表达（二）专题二 第3讲 应用文文体（PPT课件）-【正禾一本通】2024高考语文高三一轮总复习高效讲义（新教材新高考）

2024版·语文 关键能力·表达﹙二﹚ 写 作 类型一 | 演讲稿(发言稿) 写法指导 演讲稿是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。 第3讲 应用文文体 (一)格式要求 格式举例 国旗下的演讲 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ (正文……) 同学们，老师们，爱国、爱家请从脚下开始，勤奋学习，振兴中华！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 具体要求 ①开头要开门见山。避免套话、空话、题外话，既要直接说明演讲者意图，又要能够吸引听众的注意力。 ②主体部分要展开。展开部分必须紧紧围绕主题，可以从正、反两方面展开，也可以层层递进展开。 ③结尾要形成亮点和高潮。有力的结尾能够给听众留下深刻的印象，给人以回味和思考 (二)文体特点 1．针对性：写作演讲稿要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲的内容，有的放矢。 2．情感性：演讲既要以理服人，又要以情感人。撰写演讲稿时，要做到倾情投入。 3．鼓动性：好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。这要求演讲稿做到以下几点： 内容 丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思 语言 形象生动，富有感染力 思想 议题与听众息息相关，主张与听众痛痒与共，感情与听众喜怒相通 手法 综合运用设问、反问、比喻、对比、排比、反复等修辞手法，增强感情色彩，激发听众情绪 4．整体性：演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，要综合考虑以上因素。 5．口语性：演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。上口就是讲起来通顺流利。入耳就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。 6．临场性：演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时做出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反应不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。 (三)写作要求 1．写稿时要心中装有听众 演讲稿是写给听众听的，写前一定要明白听众是什么人，他们对你的观点可能持什么态度，听众在什么场合听你演讲，这个场合还将有谁演讲，其他演讲者可能会说些什么，允许你发言的时间有多长，等等。 2．把握听的规律，让听众明白演讲者的观点 写演讲稿时，你可以选择必要的重复，可以用相同的语言重复相同的观点，也可以用稍微不同的方式将一种观点重述数次。 3．根据演讲特点，准确呈现内容的逻辑联系 就层次性而言，就是你要用明白易懂的语言形式表达演说的内容。例如像马丁·路德·金那样以“我有一个梦想”领起每一段精彩的内容。 4．借助技巧，增强演讲的鼓动性、感染力 (1)精心设计“开场白” 开场白必须具有鼓动性、吸引力。开场白的三种形式： 开门见山 一开始就把问题提出来，或把自己的观点亮出来，做到鲜明突出、抓住人心 故事导入 通过讲故事的方式把听众引入“胜境” 吊足胃口 用一连串的问句开头，设置悬念，吸引兴趣 (2)多用短句，力求语言简洁、通俗 演讲者还要了解听众的接受水平，力求语言简洁、通俗，多用短语，少用结构复杂的长句。 (3)适当运用排比等修辞手法，增强感染力。强调听众的情绪。结尾要突出重点，戛然而止。 满分佳作 做好人生规划 敬爱的老师、亲爱的同学们： 你们好！ 今天，我发言的主题是“做好人生规划”。 在人生的几十载流金岁月之中，我们应与热爱、梦想共度一生，创造出属于我们的骄人业绩。做好生涯规划的重要性便由此凸显出来。 那么如何做好生涯规划呢？伫立在人生的十字路口，我们不妨驻足思考后再选择奔赴的方向。 我们应记住：生命拥有选择权，无关年岁。路在自己脚下，何去何从均由我们自己选择，任何事物、任何羁绊都不应成为我们委曲求全的理由。这不由得让我想起了东晋著名的诗人陶渊明的故事。他40岁仍能放下世俗名利归隐田园，遵从内心所想寻求隐逸与恬静。“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自乐便是他对待生活的态度，也是他选择的人生。这告诉我们：在选择人生的道路时，应遵从自己的内心，做出正确的抉择。 我们理应记住：肩担应承之责，胸怀华夏。青春正当时，我们正处于努力奋斗的年纪，理应担负起实现中华民族伟大复兴的神圣使命，用毕生心血，为祖国的强大与繁荣而奋斗不息。中华盛世愿景，理应由我们创造与守护。作为新时代的青年，我们生逢其时，在祖国的庇佑之下茁壮成长。但危与机向来共存，风平浪静之下最为暗流涌动，这就启示我们要努力丰富学识、增长本领，时刻为献身祖国的建设事业做好准备。我们无法忘记伟大