内容正文:
2024版·语文
关键能力·表达﹙一﹚
语言策略与技能
语言表达的准确、鲜明、生动,三者之间有着不可分割的联系。准确是语言表达的基本要求,是鲜明、生动的前提;鲜明、生动赋予准确的语言以强烈的表现力和感染力。本考查点同其他语言运用考点,如“简明、连贯、得体”“选用、仿用、变换句式”“正确运用修辞方法”和“扩展语句、压缩语段”等既有区别,又有联系,相互渗透。
第12讲 语言表达准确、鲜明、生动
1 语言表达准确
准确指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。古人在用词上尤其严谨,古代苦吟诗人,如贾岛、孟郊等为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。杜甫也有“语不惊人死不休”的追求,经典的古诗炼字就是范例。
【对点练】1.阅读下面材料,请对“我可能××了假×”这个网络流行语的意思及表达的情感作解释。要求语言简明,准确,均不得超过25个字。
考试没考好,说:我可能复习了假书。休假时间太短,说:我可能休了个假假。吃了那么多还是饿,说:我可能吃了个假饭。大学不如所愿,说:我可能上了个假大学。员工不太理想,说:我可能招了假高才生。红包抢了一分钱,说:我可能抢了假红包。钱不经花,说:我可能花了假钱……
解析:语段主要运用具体的事例分析网络用语“我可能××了假×”的含义,首先看第一个例子“我可能复习了假书”,意思是“对自己考试考不好自我安慰和自嘲”;第二个例子“我可能休了个假假”,意思是“休假时间太短”。根据以上分析可知,网络用语“我可能××了假×”的意思是“做事情没有达到预期的结果”,主要表达了“自我的宽慰和自嘲,对现实无奈,以及无济于事的牢骚”;根据分析可知网络用语“我可能××了假×”的含义和感情。
答案:意思:用以形容所处的窘境和任何没有达到预期的事。
表达的情感:自我解嘲,对现实的无奈,以及无济于事的牢骚。
【点拨】语言表达准确“三符合”:
2 语言表达鲜明
鲜明是指色彩分明,观点明确;用词造句能明白、确切地表达思想感情,不模棱两可,不含糊其辞。简而言之,鲜明就是要明确合理地表情达意。
【对点练】2.针对“应当禁止网络流行语进入高考作文”这一观点进行驳论,要求观点鲜明,表达简洁,并运用举例论证,不超过80个字。
语言作为社会文明的重要载体,既是社会风气的客观体现,又反过来影响社会风气。互联网兴起后,各种怪诞、恶搞、另类、粗鄙的语言被贴上来自生活的标签广为流传。而说粗话、爆粗口、耍泼皮也成为一些人在网络空间哗众取宠的法宝。有人觉得低俗语言是网络必然的伴生物,想管也管不了。这种认识显然是片面的。网络并非只产生低俗语言,给力、粉丝、山寨、雷人、正能量等词汇因
为贴切简洁内涵明确,很快被大众所接受,已经成为人们的常用词语。当然,也有的人认为网络是“语言的自留地,种什么自己说了算”,于是把自身的忌恨、愤怒等情绪,以粗鄙、任性甚至撒泼的语言加以发泄。他们忽略了这些语言一旦进入公众视野,就会产生相应的社会影响,覆水难收。因为网络本身强大的传播力,我们应该慎重对待网络语言,最重要的是在使用时要有责任心和自觉性。
解析:所谓驳论,是指通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点,驳论的作用在于“破”,即辨别是非,驳斥错误的观点,同时树立正确的观点。那么题干的意思是让考生反驳“应当禁止网络流行语进入高考作文”这一说法,使用例证法。首先明确观点:我不认同“应当禁止网络流行语进入高考作文”这一观点。然后明确自己对网络流行语的认识,并举出例子加以反驳。网络流行语自然是利弊兼具,解答时站在“利”的角度,可结合所给材料提炼观点,也可以根据自己对网络流行语的认知来表达看法,比如说单就语言本身而言丰富了词汇量,通俗易懂或幽默诙谐、委婉含蓄,也能助力表情达意,比如传递正能量,具有个性化,能快速达成情感共鸣,便于理解接受,流行性体现与时俱进、热爱生
活、追求理想等进步思想。例如“人民至上,生命至上”体现了共产党人“以人民为中心”的价值追求,我国之所以在抗疫战中取得重大战略成果,最根本的原因就是坚持