阅读（二）专题一 备考第3步 第4讲 形象（PPT课件）-【正禾一本通】2024高考语文高三一轮总复习高效讲义（新教材新高考）

2024版·语文 关键能力·阅读﹙二﹚ 文学性阅读 续表 续表 第4讲 形象 形象是小说艺术表现的中心，是作品内容的重要因素，是理解作品的关键。因此，对小说形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题的热点，这部分常设题型有三个：形象概括分析题、形象塑造手法题、形象作用分析题。 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 2022 全国 甲卷 《支队政委》 (节选) 8．老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6分) 分析人 物形象 浙江 高考 《逛》 10．作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些艺术手法？(4分) 分析形象 塑造手法 11．敦厚具有怎样的品格？(6分) 概括人 物性格 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 2021 新高考Ⅰ卷 《石门阵》 9．小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(6分) 物象含义 浙江高考 《麦子》 13．探究“麦子”在全文中的作用。(6分) 物象作用 2020 全国卷Ⅰ 《越野滑雪》 8．两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上下文分析对话者的心理。(6分) 分析心 理特点 全国卷Ⅱ 《书匠》(节选) 8．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。(6分) 分析心 理特点 9．老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。(6分) 分析形 象特点 【命题特点】 ①分析形象是高考小说考查的最热点。无论是人物形象还是物象，几乎年年考。 ②人物形象是考查的重中之重： 既考查传统的人物形象特点的分析，也考查手法和作用。 b．设题形式灵活多变。既有整体分析，又有局部分析；既有传统的人物形象分析题，又有如“老董的匠人精神主要体现在哪些方面”这种逆推式思维题。“逆推”的变化，目的在于指引考生要重视阅读，真正地去读文本。 ③物象考查的重点是其含义。 类型一 | 形象概括分析题 人物形象的概括与分析，是小说阅读中的必考题，这部分常常有两种命题形式：①分析指定语段中人物的心理或性格特点；②整体概括与分析人物的形象特点。在具体命题时，有些考题是只概括，不分析；有些考题是概括之后再分析。 人物形象的特征 1．人物形象外部特征 身份 (社会地位) 《林教头风雪山神庙》中的林冲是八十万禁军教头 地位 (家庭环境) 《大卫·科波菲尔》中的大卫·科波菲尔是童年时期经受种种磨难、在资本主义社会中寻求出路的一个小人物形象 经历 (人生阅历) 《复活》中的玛丝洛娃作为俄国下层群众的典型代表，经历了由天真烂漫逐步走向堕落，又从天昏地暗中良知觉醒，最终实现精神复活的曲折过程 2．人物形象内部特征 性格(教养) 《哦，香雪》中的香雪等姑娘青春的纯真和质朴 气质 《老人与海》中的圣地亚哥老人坚强、乐观、永不言败的硬汉气质 心理 《装在套子里的人》中别里科夫的因循守旧、畏首畏尾、惧怕变革 eq \a\vs4\al([点拨]) 　 人物形象特点与性格特点的区别 性格特点包括人物的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等内容。形象特点不仅包括人物鲜明的性格特征，还包括外貌、身份、地位、职业等。 1．林冲对被派去看守草料场是什么态度？到达草料场后的心理是怎样的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①林冲心有疑虑：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？……”但他还是听从了安排，心存侥幸。②看到草屋四下里崩坏，还想待雪晴了，唤个泥水匠来修理。买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇祐”。这充分表现了他随遇而安的思想性格。 2．《红楼梦》中塑造了一大批丫鬟形象，其中有一个“心比天高，身为下贱”的丫鬟，她曾经撕贾宝玉的扇子，也曾拖着病体为贾宝玉补孔雀裘。请说出她的名字，并联系书中内容简析该人物形象特点。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“心比天高，身为下贱”说的是晴雯。形象特点：善良、纯洁、心灵手巧；作为一个身份低微的丫鬟却敢于反抗，坚决大胆地追求幸福生活。 具体语段中的人物心理或性格特点 1．注意“三结合” (1)结合具体场合 小说塑造人物形象，往往把人物置于一个特定的场合，通过人物在这个场合