阅读（一）备考第3步 第3讲 信息的迁移运用（PPT课件）-【正禾一本通】2024高考语文高三一轮总复习高效讲义（新教材新高考）

2024版·语文 关键能力·阅读﹙一﹚ 信息性阅读 续表 文本并没有争论本土经验和西方理论的优劣，只是对两种译本进行对比研究 文中指出，“中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗 歌语言、内在结构、外在形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现 代性的，单靠移植西方是绝对不行的”，并未否定借鉴西方诗歌能给本 民族诗歌带来现代性 “增强构建中国话语体系的能力”的前提是“深入了解中国典籍的外译事 实，客观分析两种译本的优长与不足……让中国的翻译研究与实践在传 承和发展的良性循环中获得升华”，而不是“增加典籍翻译的数量” C 续表 第3讲　 信息的迁移运用 信息的迁移运用的考查主观题和客观题均有涉及。其中客观题考查依据材料信息进行逻辑推断的能力。主观题考查评价文本材料的社会价值和现实意义，一是所给题目是一种观点，要求结合文本谈具体看法；二是所给题目是具体材料，要求运用文内观点分析。 年份/卷别 题型 题干表述 命题特点 2020、2021、2022新高考Ⅰ、Ⅱ卷 客观题 2．根据材料(原文)内容，下列说法(不)正确的一项是(3分) ①题干中往往有“结合材料”“谈谈你的看法”等字样 ②题目中往往表明一种或几种观点、态度、做法等 ③命题源于文本又拓展于文外，充分体现命题的综合性、应用性、创新性 2022 新高考Ⅰ卷 主观题 4．“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分) 5．如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。(4分) 2021 新高考Ⅰ卷 5．嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分) 2021 新高考Ⅱ卷 5．互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对这种现象的看法。(4分) 题型一 | 观点评价与推断 这类题目关键词是“根据材料内容”“下列说法”，选项内容概括性较强，观点较隐蔽，并且暗含逻辑关系，选项在原文中往往不能直接找到对应语句，只能找到部分相关信息，而且原文中的信息也较分散，往往跨段落或跨材料。 高考常考的四大逻辑关系 特征 关注点 假设 关系 根据非现实情境，抽象出其实质成分并得出逻辑结论的思维过程。常用“如果……就……”“即使……也……” 假设的前提是否正确，结论是否必然 因果 关系 因果推论要求原因先于结果，原因与结果同时变化或者相关，对于结果不存在其他可能的解释，强调原因的唯一性。常用“由于”“因此”“可见”“之所以……是因为……” 是否因果颠倒、一果多因、强加因果 特征 关注点 目的 关系 前者和后者是表示目的和行动的关系。常用“为此”“为了”“以”“以致” 是否无中生有 条件 关系 如果A能推出B，那么A就是B的充分条件。常用“如果……那么……”“若……则……”和“只要……就……”来表示充分条件 是否错置条件，把充分条件说成必要条件，把必要条件说成充分条件；条件和结果是不是一对一关系；有无以偏概全或张冠李戴的现象 条件如果有A而未必有B；如果没有A，则必然没有B，则A就是B的必要条件。常用“只有……才……”或“不……不……”来表示必要条件 无论(不论、不管、任、任凭)A，都(总、总是、也)B。偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果 选项常见的三大设误方式 1．于文无据(无中生有) 选项的内容在原文中找不到依据，或由原文信息推断不出此意。 [对点练]1． 选项 (2022·新高考Ⅱ卷，T2D)近年来中国文化“走出去”所遇到的障碍，让本土的翻译经验与西方翻译理论孰优孰劣成为学者们竞相讨论的一个问题 原文 这两个译本于20世纪70年代出版，三位译者皆因此获得巨大声誉，也同时掀起了翻译界此后对两种译本经久不息的对比研究热潮 分析 ___________________________________________________________________ 2．推断绝对 选项不尊重原文中事物的客观性，故意忽略程度、情态、条件、范围、分寸的细微差别，排除个例和特殊现象，从而夸大事物实有的地位、能力、功效等，得出不符合实际的结论。 [对点练]2． 选项 (2022·新高考Ⅰ卷，T2B)借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性，对此中国诗人要有清醒认识。 原文 人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比。……当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也