板块4 专题1 第4讲 修辞手法的判断和运用(教参)-【名师导航】2024年高考语文一轮总复习(新教材新高考)统编版

2022年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷、2022年全国甲卷、2021年新高考Ⅰ卷、2021年全国甲卷及2020年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷均考查了修辞，主观题和客观题皆有，这足以证明“修辞”作为语言表达的一项基本技能，在高考中愈发得到重视。这是高考对新课标“在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通”学科素养要求的具体落实。 [命题分析] 年份 卷别 题干表述 设题角度 命题特点 2022 新高考Ⅰ卷 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 设问 排比 ①过去，该考点是放在仿写等语用题中间接考查，现在单独设题考查，凸显了高考对此的高度重视。 ②命题不再是判断修辞手法的简单考法，而是就某一修辞手法，要求分析其构成与表达效果，体现了考查的深度。 ③一般采用简答题型，偶尔采用客观题型。 新高考Ⅱ卷 文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。(5分) 比拟、排比 全国甲卷 下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是(3分) 借代 2021 新高考Ⅰ卷 文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分) 对偶 全国甲卷 文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分) 拟人 2020 新高考Ⅰ卷 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分) 比喻 一、九种修辞手法及其作用 (一)比喻 类别 特点 本体(甲) 比喻词 喻体(乙) 例句 明喻 甲像乙 出现 像、好像、 若、如 出现 那小姑娘好像花一样。 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那小姑娘就是一朵鲜花。 借喻 乙代甲 不出现 无 出现 教室里的花朵真多！ 博喻是连用几个喻体从不同的角度、多方面来说明或描绘本体的比喻，可用几个喻体说明本体的各个方面，也可用几个喻体说明本体的一个方面。运用博喻能把事物的特征或事理的内涵从各个不同的侧面、不同的角度表现出来。例如：我现在还不能完全测出他的分量，也不能完全看透他。他像森林，像海，像夜，像日出……带给我各种惊奇、震动和强大的吸引力。 注意问题：①本体与喻体必须具有相似性；②带“像”的不一定都是比喻句。“像”在句中，有表示推测、举例、想象、比较等意思。 1．(2022·雅安三模)文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。 针对“科学流言”的现象，权威机构不妨尝试搭建完善“科学流言搜索平台”。一方面，科学流言搜索平台可以主动回击科学流言；另一方面，公众在平台搜索权威解答，通过这个渠道提升科学素养。目前，针对伪科学营销仍存在监管空白和“法律盲区”，有关部门还需积极出台更有针对性的整治措施。 因此，提升公众科学素养和完善法律政策，就能更好地推动网络时代去伪存真，从源头处避免“科学流言”像野草一样在社会上疯长和蔓延。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [解析]　“‘科学流言’像野草一样在社会上疯长和蔓延”运用比喻修辞，这是一个明喻句，本体是“科学流言”，喻体是“野草”，比喻词是“像”。野草的特点在于“疯长和蔓延”，用此比喻形象地表现出科学流言传播扩散速度快。化抽象为具象，让流言的传播可视可感，使语言表达生动而形象。 [答案]　①文中把“科学流言”比作“野草”，用野草快速生长和蔓延来表现科学流言传播扩散速度快。②化抽象的信息传播为具体可感知的视觉体验，生动形象。 2．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是(　　) A．地球上的生灵中，唯有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑增进理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。 B．爱就是火，火总是光明的，不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材，是大树还是小草，只要是火，就闪耀着同样的光辉。 C．人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价，这是人生对于人生观开的玩笑。 D．庄严的教堂里，一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来，沉重的钟声好像震慑了我的心灵，我感到了自己的渺小。 D　[D项，虽然有“好像”一词，但不是比喻句，“好像”表示推测。] (二)比拟 类别 特点 例句 拟人 把物当作人 太阳的脸红起来了。 拟物