板块3 专题1 考题研析 文言基础篇 第2讲 掌握推断技法，辨明文言虚词(教参)-【名师导航】2024年高考语文一轮总复习(新教材新高考)统编版

文言虚词主要包括介词、连词、助词、代词、副词等。“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等虚词是高考的考查重点，重点考查学生在具体语境中理解并辨别其不同的意义和用法的能力。 虽然文言虚词的意义较多，用法灵活，但是学生如果能在平时积累的基础上，寻求规律，抓住重点和难点，形成一定的推断技巧，就能正确答题。另外，学生要立足教材，结合经典例句，进行归纳整理，以收到事半功倍之效。 一、常见文言虚词 (一)“以”字用法辨析 1．怎样辨析“以”的连词、介词用法 (1)替换法：除去表原因、译为“因为”的“以”，凡是能用“而”替换的就是连词，否则就是介词。 (2)搭配法：表原因、译为“因为”的“以”，若后面是分句，它就是连词；若后面是名词、代词、名词短语，它就是介词。 1．说出下列句中“以”的意义和用法。 (1)既得志，则纵情以傲物(　　) (2)不赂者以赂者丧(　　) (3)此四君者，皆以客之功(　　) (4)余以乾隆三十九年十二月(　　) (5)余始循以入(　　) [答案]　(1)连词，来　(2)介词，因为　(3)介词，依靠　(4)介词，在……时候　(5)连词，表修饰 2．怎样辨析“以”作“因为”讲时的连词性与介词性 “以”作“因为”讲时，有连词性和介词性。区分这两种词性的主要方法是看“以”后面带的是词、短语还是句子。“以”后是名词或短语，作“以”的宾语，则是介词；“以”后是个句子，则是连词。 (1)“以”意义为“因为”，用法是“介词”的例子： ①洎牧以谗诛(《六国论》) “以谗”构成介宾短语，作谓语“诛”的状语。 ②犹不能不以之兴怀(《兰亭集序》) “以之”构成介宾短语，作谓语“兴”的状语。 提示：“以”用法是“介词”时，一定要仔细分析该句的成分，找出主干(主谓宾)，再确认“以”字构成的短语是否作状语。 (2)“以”意义为“因为”，用法是“连词”的例子： 是以区区不能废远(《陈情表》) “以”字与“是”字构成“因此”的倒装，关乎整个句子，表示“结果”，与上面的句子构成因果关系的复句。 提示：“以”用法是“连词”时，一定要结合上下文语境来看，否则，单独分析一个句子，往往会出现偏差。 2．判断下列句中“以”的用法是否相同。 (1) (2) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [答案]　(1)不同。前“以”是介词，后“以”是连词。 (2)不同。前“以”是介词，后“以”是连词。 (二)“而”字用法辨析 1．怎样辨析并列、承接、递进关系 (1)意义辨析：“而”表示并列、承接、递进关系时各有特点，有明显区别。区别是看前后连接部分的“地位”是否平等，位置可否颠倒。“地位”平等且位置可以颠倒，是并列关系；“地位”平等但位置不可颠倒，是承接关系；“地位”不平等且位置不可颠倒，后面的部分比前面的部分又进了一层，是递进关系。 (2)代入辨析：并列关系可译作“又”“和”，递进关系可译作“而且”“并且”，承接关系可译作“接着”“然后”“就”。可以把表这三种关系的意义项代入原句，检查一下句意是否通顺，是否合乎语境。 3．判断下列句中“而”表示的是哪一种关系。 A．并列　　B．承接　　C．递进 (1)蟹六跪而二螯(　　) (2)君子博学而日参省乎己(　　) (3)鞠躬尽瘁，死而后已(　　) (4)见不贤而内自省也(　　) [答案]　(1)A　(2)C　(3)B　(4)B 2．怎样辨析修饰关系与承接关系 (1)意义辨析：“而”连接的两部分大多是动词或动词性短语。如果两个动作行为同时出现，前一个表示后一动作行为出现的手段、方式，说明后一个“怎么样”，这时“而”表示修饰关系；如果两个动作行为出现有先有后，前一个不表示后一动作行为出现的手段、方式，不说明后一个“怎么样”，这时“而”表示承接关系。 (2)代入辨析：将表示修饰关系的“地”“着”与表示承接关系的“接着”“然后”“就”代入原句，看是否通顺、合理。哪个通顺、合理，就属哪种关系。 4．判断下列句中“而”表示的是哪一种关系。 A．修饰　　　 B．承接 (1)至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之(　　) (2)于是饮酒乐甚，扣舷而歌之(　　) (3)于是秦人拱手而取西河之外(　　) (4)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(　　) [答案]　(1)B　(2)A　(3)A　(4)B 3．怎样辨析因果关系与目的关系 (1)意义辨析：表示因果关系的“而”前后的短语表示的都是既成事实；表示目的关系的“而”的后一短语未必是事实，只是前一短语的目标。 (2)代入辨析：表示目的关系