内容正文:
题型突破篇
文言文断句题重点考查学生对文言基础知识的掌握和读懂文本的能力。题型为“3错1对”型选择题,该题型难度适中,一是近几年文言文断句采用的材料相对浅显,二是文言文断句的规律性较强。解题时,一般先凭借语感将有把握的地方断开,再运用规律方法分析揣摩不正确处。
一、“5大标志”助你巧断句
名词、代词、动词、形容词
文言文中名词和代词常用来作主语或宾语,断句时可先找出名词,如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等;也可先找出代词,如吾、予、余(表示“我”),尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”),其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语,那么它的前面就可能断句;如果作宾语,那么它的后面也可能断句。
文言文中动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他词性)常用来作谓语,断句时,可以先找到语句中的动词、形容词,确定作为谓语的动词、形容词;然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
亡弟讳世懋,字敬美。先大司马公①尝命之曰:“吾闻东海有凤、麟洲,尔才庶几埒而兄乎?”署其读书室曰“麟洲”。弟生而秀颖异凡儿眉目如画三岁即善操切其下家人重足而立父母绝怜爱之稍长益务为宽厚出就外傅读书则成诵应对机警叠出弟八岁而不穀②举于乡,居四载,不穀守刑部郎燕中,而公由御史骤迁中丞,南北御图倭虏,无宁月,弟皆从。
(节选自王世贞《亡弟敬美行状》)
【注】 ①先大司马公:指作者的父亲王忬。②不穀:作者对自己的谦称。
A.弟生而秀颖异/凡儿眉目如画/三岁即善操切/其下/家人重足而立/父母绝怜爱/之稍长/益务为宽厚/出就外傅/读书则成诵/应对机警叠出/
B.弟生而秀颖异凡儿/眉目如画/三岁即善操切/其下/家人重足而立/父母绝怜爱之/稍长/益务为宽厚/出就外傅/读书则成诵/应对机警叠出/
C.弟生而秀颖异/凡儿眉目如画/三岁即善操切/其下/家人重足而立/父母绝怜爱之/稍长/益务为宽厚/出就外傅/读书则成/诵应对机警叠出/
D.弟生而秀颖异凡儿/眉目如画/三岁即善操切/其下/家人重足而立/父母绝怜爱/之稍长/益务为宽厚/出就外傅/读书则成/诵应对机警叠出/
B [名词短语“凡儿”是“异”的宾语,其后应该断开,故排除A、C两项;“之”为代词,代指弟弟,作“怜爱”的宾语,其后应该断开,排除D项。故选B。]
【参考译文】
我去世的弟弟名讳世懋,字敬美。先父曾经教导弟弟说:“我听说东海有凤洲、麟洲并立,你的才能差不多相当于你的哥哥吗?”弟弟就命名他读书的屋子为“麟洲”。弟弟出生就优异聪颖,不同于一般的孩子,容貌端正秀丽,三岁时做事情就比较快,当时,一家人都围着他,父母极其喜爱他。逐渐长大后,为人更加宽容厚道,出外向教导学业的老师学习。读书能立刻背诵,应对作答机智敏锐、接连不断。弟弟八岁时我在乡试中中举,过了四年,我在燕中担任刑部郎,而父亲从御史很快晋升为中丞,从南到北抵御倭寇、胡虏,没有安宁的岁月,弟弟都随从着他。
对话词
在文言文中,可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等动词来判断人物的对话,进行断句。两人对话,一般在第一次问答时写出人名,以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时,应根据上下文厘清问者、答者,明辨句读。
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
冯谖约车治装,载券契而行,辞曰:“责毕收,以何市而反?”孟尝君曰:“视吾家所寡有者。”驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。券遍合,起,矫命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。长驱到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾也,曰:“责毕收乎?来何疾也!”曰:“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰君云视吾家所寡有者臣窃计君宫中积珍宝狗马实外厩美人充下陈君家所寡有者以义耳窃以为君市义孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说,曰:“诺,先生休矣!”
(节选自《战国策·冯谖客孟尝君》,有删改)
A.冯谖曰/君云视吾家/所寡有者臣窃计君宫中积珍宝/狗马实/外厩美人充下陈/君家所寡有者/以义耳/窃以为君市义/
B.冯谖曰君云/视吾家所寡有者/臣窃计/君宫中积珍宝/狗马实外厩/美人充下陈君家/所寡有者/以义耳/窃以为君市义/
C.冯谖曰/君云视吾家所寡有者/臣窃计/君宫中积珍宝/狗马实外厩/美人充下陈/君家所寡有者/以义耳/窃以为君市义/
D.冯谖曰/君云视吾家所寡有者/臣窃计君/宫中积珍宝/狗马实外厩/美人充下陈君家/所寡有者/以义耳/窃以为君市义/
C [“曰”是对话标志,后面应断开,排除B项;“君宫中”应属于偏正式短语,中间不宜断开,排除D项。“狗马实外厩”,“实”和“外厩”应是动宾式结构,中间不宜断开,排除A项;故选C。]