板块4 专题1 第2讲 病句的辨析和修改(课件)-【名师导航】2024年高考语文一轮总复习(新教材新高考)统编版

板块四 强化情境、注重表达的语言策略与技能 专题一　热考命题点 第2讲　病句的辨析和修改 1 2022年高考对病句题的考查，一改以往客观选择题“辨析并修改”的形式，侧重在完整的语境中以主观题的形式修改。这一题型变化，说明高考对病句题的考查更加注重实用性表达，体现了高考命题在语言文字运用部分的灵活性。 第2讲　病句的辨析和修改 专项对点练 1 [命题分析] 年份 卷别 题型 病句类型 命题特点 2022 新高考Ⅱ卷 语段中病句 修改主观题 语序不当、搭配不当 ①高考频率“高”：几乎未“缺席”过全国卷。 ②命题形式“稳”：以语段中主观修改题为主，辅以语段客观修改题。 ③病句类型“显”：主要以语序不当、搭配不当、结构混乱为主，兼及成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因。要求不仅能辨析病因，更要准确修改。 全国甲卷 搭配不当、结构混乱 2021 新高考Ⅰ卷 语段中病句 修改选择题 语序不当、结构混乱、用词不当 新高考Ⅱ卷 搭配不当、关联词语错误 2020 新高考Ⅰ卷 语段中病句 修改主观题 搭配不当、句式杂糅等 新高考Ⅱ卷 搭配不当、句式杂糅等 第2讲　病句的辨析和修改 专项对点练 1 突破点一　病句“6大类型”——锁定病症“在哪里” 高考对病句的考查，主要集中在六种类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱四种类型是病句的关键命题点，所以熟练掌握病句类型和正确辨析是解答病句题的基础。 第2讲　病句的辨析和修改 专项对点练 1 类型1　语序不当 从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。 一、多项定语次序不当 多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。可简记为：“属”“指(数)”“动”“形”“名”。 第2讲　病句的辨析和修改 专项对点练 1 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 如：花园里(表领属)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。 这种排列次序，符合人们按照先后、内外、上下、表里、深浅、缓急、大小等逻辑顺序认识事物的思维规律。违背了这种排列次序，就会出现某个或某些定语排列不当的问题。 第2讲　病句的辨析和修改 专项对点练 1 二、多项状语次序不当 多项状语一般可按以下次序排列：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时”“处”“范(频)” “情”“对”。 第2讲　病句的辨析和修改 专项对点练 1 如：那位失主为表谢意(表目的)，昨天(表时间)在电视台(表处所)又(表频率)诚挚地(表情态)为他(表对象)点了一首歌。 多项状语表示的事物往往是抽象的，这使我们对其性质的判定有一定的困难，这也就要求我们悉心体会具体语境中的各项状语，准确把握各项状语的特性。 第2讲　病句的辨析和修改 专项对点练 1 三、定语与状语位置不当 定语是限制主语和宾语的，状语是修饰谓语的，如果颠倒了定语与状语的位置，即在状语的位置使用了定语的词语或与之相反，就造成了语病。 1．定语误放在状语位置上 如：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 辨析：“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。 第2讲　病句的辨析和修改 专项对点练 1 2．状语误放在定语位置上 如：通过谨慎试点、积极立法，形成与经济社会发展和法律服务需求相适应的全面中国特色法律顾问、公职律师、公司律师制度体系的阶段性目标，离我们越来越近。 辨析：“全面”是“形成”的状语，而不是“中国特色法律顾问、公职律师、公司律师制度体系”的定语，应该将其放到“形成”的前面。 第2讲　病句的辨析和修改 专项对点练 1 四、虚词的位置不当 虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。 1．副词的位置不当 “把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前。 如：如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。 辨析：“不”字应移到“把”之前。 第2讲　病句的辨析和修改 专项对点练 1 2．关联词的位置不当 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。 如：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 辨析