板块3 专题1 真题体验-试做真题才能找准方向(课件)-【名师导航】2024年高考语文一轮总复习(新教材新高考)统编版

板块三 侧重文化传承和理解的古诗文阅读 专题一　文言文阅读 真题体验——试做真题才能找准方向 1 一、命题与课标要求 古诗文阅读是富有中国特色的独特内容设置，显示了积淀与传承中华优秀传统文化的重要意义，发挥着涵养人文素质，提升文化自信的积极作用。对古诗文阅读能力的考查主要包括以下方面：熟练掌握常用文言实词、虚词及古汉语词类活用的一般规则和常见的特殊句式，能准确理解文意，正确标点古代诗文，并能将古代诗文准确地翻译成现代汉语。 真题体验——试做真题才能找准方向 古诗文阅读主要涉及的学习任务群包括“语言积累、梳理与探究”“中华传统文化经典研习”“中华传统文化专题研讨”等。旨在引导学生在语言积累与梳理、感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏的能力，从而达到继承中华传统美德、拓展文化视野、传承文化知识、增强文化自觉、热爱中华文化的目的。 真题体验——试做真题才能找准方向 二、考情及变化预测 1．汇聚古诗文精华，让学生感受优秀传统文化魅力。古诗文阅读的命题取材于古代文化典籍，旨在让学生通过阅读古诗文，感受文化经典的独特魅力，陶冶自己的道德情操，传承中华民族的民族精神。 2．深化基础性考查，顺应高中育人方式改革。对古诗文阅读的考查注意了教与考的有效衔接、学与用的有机统一、知识与能力的相融相生。命题适度关联教材内容，命题的选材与设问从教材合理迁移，增强了知识积累的广阔度与实际应用的灵活度。 真题体验——试做真题才能找准方向 3．创设开放性题型，测试学生学以致用能力。2022年高考命题通过新题型的设置、情境化考查方式的丰富，增强了试题的开放性与灵活性，使学生正确有效地运用习得的语文知识与能力，在学习和生活实际中加以灵活运用。如新高考名篇名句默写就专门设置了开放性题目，答案并非唯一，这就是相对于传统考查方式的一种突破，是切实执行新课程标准的明确信号，这或将成为新的命题方向。 真题体验——试做真题才能找准方向 真题体验——试做真题才能找准方向 专题一　文言文阅读 真题体验——试做真题才能找准方向 一、(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文言文，完成1～5题。(20分) 真题体验——试做真题才能找准方向 真题体验——试做真题才能找准方向 真题体验——试做真题才能找准方向 真题体验——试做真题才能找准方向 真题体验——试做真题才能找准方向 请根据《战国策》国别体的结构特点，快速阅读文章，然后填写下表。(可以用文中词语，也可用自己的语言) 整体阅读·回答问题 起因 经过 结局 人物精神 秦将 伐魏 事件一：孟尝君献策——①_________ ②_____ 体现了孟尝君③_______ ___________  事件二：孟尝君劝说赵王救援魏国 事件三：孟尝君劝说燕王救援魏国 [提示]　①借兵救魏　②秦王向魏国割地求和 ③忠君爱国、有勇有谋 真题体验——试做真题才能找准方向 1．(文言断句)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　) A．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/ B．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/ 带题细读·研练真题 1 3 5 2 4 7 9 6 8 10 真题体验——试做真题才能找准方向 C．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/ D．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/ C　[“魏歃盟于秦”中“于秦”是介词结构后置，语意完整，中间不能断开，排除A、D两项；“此文之所以忠于大王也”是判断句，语意完整，中间不能断开，排除B项。] 1 3 5 2 4 7 9 6 8 10 真题体验——试做真题才能找准方向 2．(古代文化常识和实词理解)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。 B．百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。 1 3 5 2 4 7 9 6 8 10 真题体验——试做真题才能找准方向 C．为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。 D．国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。 C　[“王之蔽”的“蔽”指“所受的蒙蔽”，“为赵蔽”的“蔽”是“屏障”之意，故二者不相同。] 1 3 5 2 4 7 9 6 8 10 真题体验——试做真题才能找准方向 3．(文言概述)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家