板块1 考题研析 第6讲 品悟情境设置，深挖文本综合探究题(课件)-【名师导航】2024年高考语文一轮总复习(新教材新高考)统编版

板块一　凸显培养检索能力的信息类文本阅读 考题研析——思维建模方能触类旁通 第6讲　品悟情境设置，深挖文本综合探究题 1 文本综合 探究题 观点评 价探究 分析看法与 措施建议 明确看法的实施者，找准答题角度 结合经济、政治等领域找看法和措施 善于转化成绩,总结出看法与措施 善于转化问题,分析解决问题的方法 亮明自己的观点 分要点列出事实理论依据 联系文本观点做出论证 第6讲　品悟情境设置，深挖文本综合探究题 专项对点练 1 2 命题角度1　分析看法与措施建议 看法、措施建议类分析题，一般会结合现实(题干情境)，就某问题(意义、价值、方法、措施、远景等)加以探究。这类“个人体验情境”题也充分体现着“以具体情境为载体，以典型任务为主要内容”的考查理念。有些学生弄不准思考角度，不知道如何将文本信息转化为答题，结果失分较多。 第6讲　品悟情境设置，深挖文本综合探究题 专项对点练 1 [教材探源] 教考链接 教材典例 答案呈现 问题：恩格斯说：“人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。”请谈谈你对恩格斯这个观点的看法。(《社会历史的决定性基础》) (示例一)人们创造历史，但仅仅局限于“创造自己的历史”，他们创造历史只是处于自发的状态，而不是有意识、有组织地进行的。 (示例二)因为人们的意向是相互交错的，并没有达到统一，所以他们没有明白历史的发展是经济的必然性这一规律。 第6讲　品悟情境设置，深挖文本综合探究题 专项对点练 1 [命题分析] 题干示例 审查定向 (1)(2022·新高考Ⅰ卷)如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。 (2)(2021·八省适应性联考)有人认为，在对待人工智能的态度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。 这类题目题干中往往有“谈谈”“分析”等作答动词和“看法”“措施”等表答题方向的词语。 第6讲　品悟情境设置，深挖文本综合探究题 专项对点练 1 ☞落实关键能力 分析看法与措施建议答题“4要点” (1)要明确谁是措施或看法的实施者(主体)，措施或看法的实施者有几个，答案就有几个角度。 (2)可以从经济、政治、文化、哲学等方面找看法或对策。 (3)要善于转化成绩。从成绩中总结经验、措施以及对成绩的思考、看法。 系统建模 第6讲　品悟情境设置，深挖文本综合探究题 专项对点练 1 (4)要善于转化问题。问题可以转化为“措施方法”，“问题”是“措施方法”的依据，“措施方法”是针对“问题”提出的办法，“措施”要有的放矢，只有抓住一个个实质性的具体的问题，才能有针对性地提出解决问题的方法措施。 第6讲　品悟情境设置，深挖文本综合探究题 专项对点练 1 ☞规范答题思路 [典例1]　(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字(原文见[真题体验]T一)，完成后面的题目。 如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。(4分) [尝试解答]　______________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 第6讲　品悟情境设置，深挖文本综合探究题 专项对点练 1 [任务活动] 第一步：精准审题，确定答题切入点 题干中“如何”“谈谈”“看法”是提示信息，表明该题是探究看法题。解答这类题，需注意“结合材料”，在整体筛选整合文本信息的基础上，抽丝剥茧，以分析出答案要点。 第6讲　品悟情境设置，深挖文本综合探究题 专项对点练 1 第二步：速读文本，构建答题思维链 材料一 第1段 “要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调”，由此可见，要加强对中国古典诗论的挖掘与阐发。 材料一 第2段 “强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族的越是世界的”，由此可见，要学会批判性地吸收和借鉴西方文论。 第6讲　品悟情境设置，深挖文本综合探究题 专项对点练 1 材料二 第1段 “不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生命力的状态”，据此可以看出，要寻找办法，解决新诗面对的这一问题。 材料二 第4段 “中国古典诗论体系虽不十分清晰，却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理……中国传统的