2023年江苏省连云港市新海初级中学中考三模语文试题

第 1 页 共 6 页 新海初级中学 2022—2023 学年九年级第三次中考模拟考试 语文试卷 （分值：150分 考试时间：150分钟） 一、积累·运用（30分） （一） 学校开展以“气节立身”为主题的语文活动，宣传小组的同学撰写了活动开场白，请你阅读后完成下 面的问题。（10分） 风骨和气节是一个民族正义 lǐn（ ▲ ）然的表征、不卑不亢的刻度．．。风骨和气节是垂范千古的华 夏美德和遗世标高的东方神韵。在中华民族五千多年历史发展进程中，风骨与气节曾如日月高悬于朗朗乾 坤，曾似江河飞奔于万古千秋,不断书写和鸣奏．．着中华文明瑰丽璀 càn（ ▲ ）的华章金曲。无论是动 荡纷乱年代的叱咤风云，还是繁盛勃兴时期的埋头苦干，都离不开风骨与气节的支撑。在建设新时代中国 特色社会主义的征程中，我们有理由相信，民族风骨与气节一定会更加．．鼓荡奋拔、硬朗弥坚，一定能激发 出比以往任何时代更加无坚不摧的磅 bó（ ▲ ）力量。 1.（1）根据拼音写汉字。（3分） （2）选出对语段中语法知识的分析正确．．的一项（2分） A.加点词“刻度”“鸣奏”“更加”分别是名词、动词、形容词。 B.“朗朗乾坤”“动荡纷乱”“叱咤风云”“埋头苦干”四个短语类型全不相同。 C.画波浪线句子的主干是：风骨和气节是华夏美德和东方神韵。 D.“无论是动荡纷乱年代的叱咤风云，还是繁盛勃兴时期的埋头苦干，都离不开风骨与气节的支撑。” 是条件复句。 2.在古诗词鉴赏课上，同学们制作了以“气节”为主题的积累卡，感知“气节”在古诗文中的意蕴。请将 空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分） （二） 班级开展“我的语文生活”学习活动，请完成以下任务。（6分） 3．下面关于文学作品常识及内容理解完全正确的一项是（ ▲ ）（3分） A.儒家经典著作在中国传统文化中影响深远，我们学过的《＜论语＞十二章》《大道之行也》《北冥有 鱼》都属于儒家思想的代表作品。 B.称呼语的运用可以丰富情感，增强表达效果。《智取生辰纲》中“这厮”就是对人的一种轻蔑称呼。 C.诗歌可叙事可抒情，都离不开意象的塑造。古代诗歌《石壕吏》里的老翁是一个勇于承担苦难的形象。 现代诗歌《我爱这土地》里的土地象征生他养他而又多灾多难的祖国。 “气节”意蕴 诗文积累 “气节”是鞠 躬尽瘁的赤 胆忠心。 身处逆境，苏轼高歌：“（1） ▲ ，西北望，射天狼。”从军杀敌的渴望尽显 赤胆忠心；梦回沙场，辛弃疾慨叹：“了却君王天下事，（2） ▲ 。”率师北伐 的理想阐释“气节”的真意；从沉思中振作，杜甫呼喊：“（3） ▲ ，吾庐独破 受冻死亦足！”大庇天下寒士的愿望袒露博大宽广的胸怀。 “气节”是高 洁傲岸的如 磐初心。 “予独爱莲之出淤泥而不染，（4） ▲ 。”周敦颐身处污世，依然清白洁净； “（5） ▲ ，悠然见南山。”陶渊明寄身市井，依然心志高远；“落红不是无情物， （6） ▲ 。”龚自珍虽然脱离官场，依然心牵国家的命运。 “气节”是舍 生取义的浩 然正气。 浩然正气，是孟子面对“万钟则不辩礼义而受之，（7） ▲ ”的正确抉择； 浩然正气，是李贺笔下将士们“报君黄金台上意，（8） ▲ ”的铮铮誓言；浩然 正气，是文天祥《过零丁洋》中“（9） ▲ ？（10） ▲ ”的壮烈誓词。 第 2 页 共 6 页 D.宋诗讲究理趣。韩愈通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是争芳斗艳，欲将春天留住，提示 人们应珍惜时光，应时而进，创造美好的未来。 4．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ▲ ）（3 分） ①可见，唐人对“淮水”的吟咏，随处可见 ②用“凝雪”二字来描述淮水的清澈 ③无独有偶，李绅在描写淮水景色的时候，提笔写下“山凝翠黛孤峰迥，淮起银花五两高” ④唐代名臣武元衡在渡过淮水时，写下“暮涛凝雪长淮水” ⑤则用“银花”来形容淮河的细浪 A．③⑤④②① B．①④③⑤② C．④②③⑤① D．①④②③⑤ （三） 我校第二届文化艺术节开幕，作为戏剧社的骨干成员，你积极地参加了“走进戏曲”活动，请完成以 下任务。（10分） 5.（1）在有关戏曲招贴画的征集活动中，有两幅画难分伯仲，请你帮助评委从下面两幅画中选出一幅最 能体现戏曲特点的招贴画，并说说你选择的理由。（2 分） （2）戏剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择， 红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任选一 个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。（3分） 人物：白骨