第三单元岩石与土壤（知识清单）四年级下册科学教科版

第三单元知识点 第1课时岩石与土壤的故事 1.(岩石)和(土壤)是自然界中天然存在的物质，它们的形成是一个极其漫长的过程，有的需要几百万年甚至更长的时间。 2.(岩石)与(土壤)是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。 3.地球的表面被坚硬的(岩石)包裹着，不仅包括我们看到的(陆地)，还包括(海洋的底部)。 4.岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代，地球的年龄约是(45.6)亿年。 5.保留古代生物的遗体或遗迹的岩石叫(化石)，在喜马拉雅山上发现了(菊石化石)，说明几亿年前那里曾经是(海洋)。 6.土壤剖面由(表层土)、(下层土)、(基岩碎屑)、(基岩)组成。土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米的土壤，可能需要(几百到数万年)的时间。 第2课时 认识几种常见的岩石 7.观察岩石可以从(颜色)、(条纹)、(气味)、(颗粒)、(软硬)、(光滑粗糙)、(层次)、(斑点)、(小孔)等方面进行。 8.用放大镜观察岩石标本，可以看出岩石是由一种物质或多种物质组成的。要注意观察岩石颗粒的(大小)、(颜色)和(种类)。 9.用手触摸岩石标本的表面，感觉是(粗糙的)还是(光滑的)。 10.用指甲、铜钥匙和小刀等工具刻画能检验矿物的软硬，分为(软)、(较软)、(较硬)、(硬)几个等级。 第3课时 岩石的组成 11.所有的岩石都是由(矿物)组成的，有些岩石由(一种)矿物组成，有些由(多种)矿物组成。 12.在观察花岗岩的组成的实验时先用(肉眼)观察，再用(放大镜)观察。 13.矿物的颜色与条痕。 (1)将矿物放在(白色的无釉瓷板)上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的(条痕)。 (2)矿物外表的颜色容易受(外界环境)的影响而发生变化，但条痕的颜色是(固定不变)、(单一的)。矿物(条痕)颜色比矿物外表更可靠。 14.矿物的透明度和光泽。 (1)可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见物体来衡量矿物的透明度，一般把矿物分为(透明)、(半透明)、(不透明)三种。 (2)我们可以借助其他物体的(反光)特性，采用(比较)的方法观察、描述矿的光泽。按反光能力从强到弱，可将光泽分为(金属光泽)、(玻璃光泽)、(丝绸光泽)、(蜡烛光泽)、(泥土光泽)。 15.花岗岩主要由(石英)、(长石)和(云母)三种矿物组成，石英、长石和云母都是(自然界的矿物)。 16.我们身边有许多矿物制成的物品，比如我们吃的盐，点豆腐用的(石膏)，做铅笔芯的(石墨)（硬度最小），中药用的(雄黄)，做钻石用的(金刚石（硬度最大）)，做首饰用的(金、银)等。 17.矿物的(颜色)、(光泽)、(硬度)、纹理是识别矿物的重要依据。 第4课时 制作岩石和矿物标本 18.制作岩石标本的步骤：(准备材料→编号→识别（最关键的一步）→贴标签→装盒→展示制作完成的标本并交流)。 19.准备材料时，要将(岩石)和(矿物)擦拭干净。 20.给岩石和矿物添加的标签要包含(标本名称)、(采集地)和(采集者)等信息。 第5课时 岩石、沙和黏土 21.由于(太阳)、(风)、(水)、(地震)和(火山)等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的(颗粒)、(沙)和(黏土)。 第6课时 观察土壤 22.(土壤)对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的(植物)。 23.采集并观察、描述土壤 (1)把土壤倒在一张白纸上，先用(肉眼)观察土壤里有什么，再借助(放大镜)观察。 提示：触摸过土壤的手一定要洗干净。 (2)把土壤晾干、捻碎，用(牙签)把土壤颗粒分开，借助(放大镜)仔细观察颗粒的大小。 (3)把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，可以看到有(气泡)产生，说明土壤中有(空气)，静止后(分层)。用手捻上层沉淀感觉比较(细腻)，下层沉淀感觉比较(粗糙)。 24.根据(颗粒大小)，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是(沙砾(小石子))，其次是(沙)，接着是比沙还小的(粉沙)，最小的土壤微粒是(黏土)。 25.沙砾直径(大于2毫米)，黏土的微粒(很小)，甚至用肉眼都没有办法看清楚。 26.土壤是(沙砾)、(沙)、(黏土)、(腐殖质)、(水)和(空气)等物质的混合物。其中(腐殖质)是动植物腐烂时产生的黑色物质。 第7课时 比较不同的土壤 27.观察沙质土、黏质土、壤土的颗粒。沙质土颗粒较(大)，摸起来(较硬)、(扎手)。黏质土颗粒较(小)，摸起来非常(滑腻)。壤土颗粒大小(不均匀)，摸起来(有些黏又有些扎手)。 28.用手分别团揉潮湿的沙质土、黏质土、壤土，比较这三种土壤的黏性。黏性最好的(黏质土)，最差的是(沙质土) 29.沙质土(保水性差)，适合种植(仙人球)、(葡萄)、(胡杨)等耐旱植物。 30.黏质土(保水性好)，适合种植(水稻)、(荷花)、(芦苇)等耐涝植物。 31.壤土颗