第四課 箸とスプーン 课件 2022-2023学年初中日语八年级第二册

箸とスプーン 第四課 日本的餐桌礼仪（テーブルマナー） 日本用餐礼仪虽然严格，但日本人容许狼吞虎咽式吃法，这吃法甚至令其他国家的人感到惊讶。 例如吃寿司，日本人习惯赤手拿著寿司浸一浸豉油，然后直接放入口中，他们不会用筷子吃寿司； 又例如吃面，日本人直接从汤碗把面吸啜入口，且必会发出响声，依据日本人的习俗文化， 吃面时发出响声是表示面食很美味，亦是对厨师表示赞赏的方式。 一顿正统的日式饭食通常备有日本米酒，日本人喜欢在用餐时喝米酒， 他们通常会在互相祝酒后才开始用餐，即使客人不想喝，款客者都希望客人会假装喝一小口。 关于筷子的摆放问题，除了视频中提到的方向之外，在用餐中途要放下筷子，许筷子放回筷枕，一样要横摆，不能对正他人。筷子上如果沾有残余菜肴，可以用餐巾纸将筷子擦干净，不可用口去舔筷子，十分的不雅观。 朝食 日本人がよく食べる朝ごはんです。 　日本人の食生活は多様化しています。以前は米が主食の中心でしたが、パンやめんなどを食べることも多くなりました。どこの家庭でも朝食(ちょうしょく)は「ごはんにみそ汁」と決まっていましたが、朝は忙しいので手間(てま)のかからないパン食が多くなりました。それでも一日に一回は米を食べないと気がすまないという人が男女とも65％以上います。 単語の説明 いっぱい　副 满 ご飯をいっぱい食べました。 お腹がいっぱいです。 ウサギちゃんは笑顔がいっぱいです。 练习：我喝了很多水。 　水をいっぱい飲みました。 拓展：精一杯　せいいっぱい 竭尽全力 精一杯頑張りましょう。 　持つ　他1 携带，持有 私はお金を持っていません。 傘を持って行きましょう。 車を持ちますか。 练习：请拿着这本书。 　この本を持ってください。 違う　自1 不同，不对 何が違いますか。 背景が違いますよ。 私は違う道に行きました。 练习：你和他不一样，你是个好人。 君は彼とは違います。君はいい人です。 小さな　连体 小的 小さな頃はよく空を飛ぶ夢を見ていました。 小さな目には光があります。 练习：我有个小小的梦想。 私には小さな夢があります。 ” 聴解 美月:いただきます。 英珠:いただきます。あれ? 美月:どうしたんですか。 英珠:あのう......,美月さんは＿＿を使いませんか。 美月:スプ一ンですか。あ，英珠さんはいつも使いますね。 美月母:【递给英珠羹勺】はい。どうぞ。 英珠:どうもありがとうございます。 スプ一ンは＿＿食べやすいです。 美月:わたしは＿＿の時はスプ一ンを使いますが，ご飯や＿＿の時はお箸＿＿使いません。 英珠:そうですか。 文法の説明 A2で、～表并列 陽山はどんな町ですか。 きれいです。そして、便利です。 きれいで、便利です。 練習してください 例：賑やか+便利　 →賑やかで便利です 有名＋人が多い 有名で人が多いです。　　　 親切＋いい 親切でいいです。 簡単＋面白い 簡単で面白いです。 元気＋明るい 元気で明るいです。 静か＋みどりが多い 静かで緑が多いです。 1、仿照例子练习。 2、看图用「A２で、～」说话 新田さんはきれいで親切です。 練習３：訳してください。 这件衣服既漂亮又便宜。 この服はきれいで、安いです。 夏天又热又多雨。 夏は暑くて雨が多いです。 夏天是个炎热的季节，蚊子又多。 夏は暑い季節で蚊(か)が多いです。 まとめましょう 　表示并列 A1+くて、～ A2/N+で、～ 　～が、～表转折。 冬は寒いですが、きれいです。 動+て　表示方式、手段 どうやって学校に来ますか。 　歩いて学校に来ます。 何を使って単語を勉強しますか。 　電子辞書を使って単語を勉強します。 どんなアプリを使って写真を撮りますか。 　美图秀秀(びずしゅう～)を使って写真を撮ります。 练习1：仿照例子，用动词的正确形式填空。 例： アニメを（見る⟶　見て）日本語を勉強します。 パソコンを（使う⟶　　　　　）日本語を勉強します。 本や雑誌を（読む⟶　　　　　）日本語を勉強します。 ラジオを（聞く⟶　　　　　）日本語を勉強します。 练习2：翻译。 我坐飞机去日本。 飛行機に乗って日本へ行きます。 画画来打发时间。（打发时间：時間を潰す） 絵を描いて時間を潰します。 使って 読んで 聞いて まとめましょう 自転車で学校に来ます。 名+で 自転車に乗って学校に来ます。 動+て どんな携帯を使っていますか。 簡単ですか。難しいですか。 この携帯は使いやすいです。 この靴は歩きやすいです。 雪の日の道は滑りやすいです。 事故が起きやすいです。 　動（中顿形）やすいです 表示动作的频率：易于..；总..（よく起きる） このコップは薄いですから、割れやすいです。 私はお腹が空きやすいです。 こ