专项突破2 运动和力-【名校课堂】2022-2023学年八年级下册初二物理期末真题卷（人教版）河北专用

专项突破2运动和力 知识点1牛顿第一定律惯性 1.(多选)(2022·大连中山区期未)下列事例中，属于利用惯性的是 A.司机开车要系安全带 B.抖掉衣服上的灰尘 C.坐公交车时，要抓好扶手 D.跳远运动员快速助跑 2.(2022·鄂州)2022年3月23日，老师带领同学们一起集中收看了中国空间站进行的第二次太空 授课，其中，太空抛物实验给大家留下了深刻的印象。由于物体在太空中处于失重状态，为了验证 牛顿第一定律，宇航员王亚平拿着冰墩墩转身面向叶光富，将冰墩墩水平向叶光富扔过去。不考虑 舱中的空气阻力，王亚平抛出冰墩墩后，冰墩墩将 A.沿抛物线快速下落 B.竖直下落 C.沿原方向加速运动 D.沿原方向匀速运动 3.一辆严重超载的大货车紧急刹车时，车头受到所载水泥管的冲击，严重挤压 变形，这是由于 (填“大货车”或“水泥管”)具有惯性；大货车超载 会使货车的惯性 ,降低车的灵活性，增加发生交通事故的风险：“一 盔一带”安全守护活动中的“一带”是指驾乘汽车要正确使用安全带，系安全带主要是为了防止汽车 在 (填“急停”或“急加速”)时，由于惯性带来危害。 4.(2022·大连)两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科 学家的研究历程来判断这个观点是否正确。 无阻力 。阻力 毛巾 棉行 木板 国 图1 图2 (1)使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表 面进行两次实验，实验现象如图1所示。 ①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时 相同。 ②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离 (2)十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在 水平面上一直运动下去。因此，物体运动 (填“需要”或“不需要”)力来维持。图2 是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是 (填“甲”或“乙”)。 (3)后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直 线运动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定 律”，笛卡尔的观点有什么不足？ (4)上述实验及科学研究成果给予我们的启示是 。(将正确说法前的字母填写在横线上) A.科学定律都可以通过实验直接得出 B.科学推理是科学研究的方法之 C.大多数人认同的观点就是正确的观点 D.普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑 嗣末真题卷·物理河北R】八下名橙出 4 知识点2二力平衡及其应用 5.(2022·黄冈期末)下列交通工具在运动方向上受到平衡力的是 A.减速进站的列车 B.匀速直线行驶的自行车 C.在弯曲的山路上行驶的汽车 D.加速航行的轮船 6.在2022北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中，中国选手获得金牌，图甲是他正全力通过弯道 的情形，图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形。下列说法正确的是 A.通过弯道过程中他处于平衡状态 B.站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对相互作用力 C.站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对平衡力 甲 D.图甲中他的手对冰面的压力与冰面对他的手的支持力是一对相互作用力 7.(2022·三明期未)小梦站在某大厦的观光电梯中，电梯匀速上升时，她受到的支持力大小为F::电 梯匀速下降时，她受到的支持力大小为F:,小梦重为G,则 () A.F>G>F B.F=F=G C.F=F>G D.F=F:<G 8.如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力F2。 甲 乙 9.(2022·抚州期末节选)在探究“二力平衡的条件”的实验中，小海同学采用如图甲所示实验装置进 行实验： 小布 【进行实验与分析论证】 (1)实验中，通过调整左右两个托盘中砝码的个数来改变力F,和F:的大小（每个砝码质量相等），小 海发现当左盘和右盘加入的砝码数相同时，小车处于静止状态，说明一对平衡力必须满足大小 、方向 的条件。 (2)保持F和F:大小相等，将小车扭转一个角度，松手后观察小车的情况，这样做是为了探究作用 在同一物体上但不在 上的两个力是否可以平衡。 【评估和拓展】 (1)小海同学还设计了如图乙所示的实验方案，比较图甲和图乙两种方案， (填“甲”或“乙”) 方案更合理。原因是：该方案较好地减小了 对实验的影响。 (2)小海将图甲中的小车换成弹簧测力计，左右两托盘各放入重3N的砝码（弹簧测力计和托盘重 力不计)，则弹簧测力计的示数为 N。 嗣末真题卷·物建河北R】八下橙拉 5 知识点3摩擦力 10.(2022·佛山顺德区期未)生活中有的摩擦力需增大，而有的摩擦力需减小，下列选项中摩擦力需 增大的是 A.举重比赛时手与杆之间的摩擦力 B.