第六单元  寸草难报春晖恩-【胜在阅读】2023小学五年级语文同步阅读与写作全能训练A版（浙江）

第六单元 9MHRm 寸草难报春晖恩 语文要素 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 考点解 ◇考点1 体会场景描写 场景描写，即对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。场景描 写的作用：一是交代故事的时代背景，二是渲染气氛，三是烘托人物性格。此 外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。 ?点2体会细节描写 细节描写，即对生活中的细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。 通过细节描写，我们往往能体会人物性格、人物细微复杂的感情、人物身份、 处境，等等。细节描写中比较常见对人物的语言、动作、神态、心理等的描写。 揣摩这些细节描写，对文本内容的表情达意有着关键作用。 ?考点3体会反复的表达效果 反复指的是重复使用某些词语、句子或者段落等。反复能强调某种意 思，突出某种情感。 ●◆第六单元 引主题阅读 (一)生命里有你 难度系数：★★★ 建议用时：17分钟「 满分：16分得分： ①父亲是一个朴素至极的人，毫不夸张地说，就没见他给自己买过衣服。夏 天是清一色的白衬衫，以至执教十几年，每届的学生毕业照，除了日渐发福的体 态和日渐增多的皱纹，他就好像被复制粘贴了一般。他是林则徐的直系后裔，第 六代。他经常跟我说：“林新强，你要做一个有梦想、对社会有用的人。”我那时候 笑他老土，简直就是活化石。但父亲在我眼里是一个绝顶聪明的人，学习能力超 强，会各个地方的方言。他每次在火车上问人家是哪儿的人，人家一说是哪儿 的，他就说“我们是老乡啊”，然后开始说那个地方的方言，竟没人不信。 ②他是一个“学霸”，同时也是一个标准的票友。家里一书柜的京刷磁带， 《乌盆记》《望江亭》都是他的最爱。每天傍晚时分，他都要扯着嗓子吼半个钟头， 美其名曰“练嗓”。同栋楼都是他大学的同事，让我百思不解的是，他们不仅不投 诉父亲的噪声污染，竟还十分欣赏，每年学校的迎新会都推荐他上台表演。我家 阳台斜对面是一所小学，有天傍晚，我在学校里跟小伙伴们玩捉迷藏，我躲在一 堵墙后边，忽然传来一嗓子“猛听得金鼓响画角声震，唤起我破天门壮志凌 云…”吓我一跳，于是我探出头向对面家里阳台怒吼了一句：“林树国，你小声 点儿！”然后我就被小伙伴发现了… ③父亲每晚都在家看书、写信、写文章，很少出门。我去学校上晚自习，有时 候下课已经9点多了，走到楼下，抬头看看三楼他房间里那盏昏黄的台灯，心就定 了。大家都在家的日子，我房间一盏灯，他房间一盏灯。他有时会走到我房间来 看看我在干什么，我那时候还嫌他烦说你别老过来，因为我有时候在看漫画和星 座书。 ④这几年我也开始听京剧了，有时会不自觉地哼两段。朋友听到都问我发 什么神经，我笑笑说他们不懂欣赏。父亲去世以后，我间歇性地会想起当年如果 我劝父亲不要洗冷水澡，多穿几件衣服就好了，所以现在母亲血糖高还吃甜食 时，我就吓唬她说：“你再这样，我就不管你了。” ·62· 寸草难报春晖恩。。 ⑤我不止一次地做一个梦，梦里我站在南方的家的楼下，夜晚，四下漆黑，我 抬头，看见三楼父亲窗口那昏黄的灯光，血液冲上脑门。我狂奔上楼，像一头猎 豹冲进父亲的房间，一个熟悉的背影正在伏案写字，我狂喜，大声哀号：“爸。”父 亲转过身，摸摸我的头说：“林小鬼，怎么了？爸只是去旅行了啊！”我抱紧他，哭 得撕心裂肺。每每这时我就醒了，浑身大汗，喉咙千痒，摸摸枕头，湿的。 1.为什么作者说父亲“就好像被复制粘贴了一般”？(2分) 2.短文中提到哪些关于父亲的事？(4分)》 3.下列对故事情节的描述最准确的是()。(2分) A.大家都在家的日子，“我”和父亲的房间共用一盏灯 B.父亲是一个标准的票友，家里有一书柜的京剧磁带 C.父亲不爱洗冷水澡，母亲血糖高还吃甜食 D.父亲经常去旅行，“我”只要看灯光亮了，就知道他回来了 4.文中写“我”不止一次做梦，要表达的是( )。(2分) A.“我”对父亲强烈的思念之情 B.“我”见到父亲时狂喜的心情 C.“我”哭笑不得的矛盾的心情 D.“我”内向的性格和压抑的个性 5.思辨性文中明明写的是父亲，可是第④自然段写的是“我”的喜好和言行，好像与中 心没有关系，你认为呢？请根据文本说说你的看法。(3分)。点2 6.文中的父亲是个怎样的人？(3分) .63 ●。第六单元 (二)母亲的唠叨 难度系数：★★★★1建议用时：19分钟「满分：11分 得分： ①春生三岁那年，父亲就出车祸走了。在他的记忆里，只要和母亲在一起， 总会听到她没完没了的唠叨。 ②母亲唠叨的时候，春生是不能走神的。否则，母亲会叉着腰，用手点着他 的脑门喊道：“你拿我的话当耳旁风吗？” ③在母亲的唠叨声里，春生长成了大小伙子，毕业后被分配到镇上做教师。 去学校报到那天，母亲老早就起来了，把他的衣服熨得平平展展。过了一阵，母 亲将饭端上桌子，见他还没穿衣服，便