18 下学期期末学业水平检测·提升卷(二)-【王朝霞少而精期末活页卷】2023年春五年级下册数学(苏教版)

,一18第二学期期末学业水平检测·提升卷（二】 0用“0“““5”三个数字组成一个受有重复数字的三银 6.妈妈今年0岁，比小芳年静的2倍还多4岁。如果投小芳 数，分判情足下面而的条件， 今年x岁，下列根据题中条件列出的方程中，正确的 五年级数学 (叠空填一个我，器堂难写的数不能重爱》 有（个 41)是3的信数1 2+4=40 22-0m4 题号 满分(100分】1 《2同时是3和5的倍数{) 340-2士-4 32-0-4 得分 《3同时是2,3和5的倍数() A.1 压2 C.3 D.4 二，判断题。《对的画“√，错的面“×){5分引 了.超一张直径为8用米的周悬纸片剪成南个率黑，两 一、填空题。【每空1分，共24分1 L,方程一定是等式，等式也一定是方程 半阅的周长和比制的周长增加了()厘米 1.6÷( -” 1÷20=4 )域小数) 工两个质数没有公因数 ,8 北6 C.32 L.6码 2将3米长的水料平将据成5段，每段长是这限术料的 3.通分时分数情变大了，的分时分数值变小了， 发学校有一块空地，是由四个边长为15米的正方形组虚 每段未料长 4要首直径是4用米的魔，圆规两甲之间的距离是4厘米。 的，现要在空地上建花起（涂色率分），使花坛面积山空地 米，平均句解断一次所用时 面积的一半，下周中的设计不存合要求的是( 到占限完范时到的 5.把20分解煮四数可以写或20一2×2×3 三，选播增。《得正确蓄案的座号填在括号里}「8分》 3.一个数的最大因数是24，最小籍数也是24，这个数 【,通常情况下，统计下面信息适合用折线统计图的是( 是()它共有( )个因数，分别是( A.世界各国的人口登量 四，计算题。24分) 4.分数单位是号的量个佞分数匙 ,最小带分数是( B近五年某学校一年级新生人学人数变化情配 1.直接写出得数。(4分1 5钟面上的分针长4厘养，分针尖储1小时所走的路程是 仁中国各大城市同一时谢测到的气湿 36 0+ (厦米，分针1小时扫过的面积是( D.花花小学各年级人数 )平方厘米 11 五，五年级有男坐2站人，女生22人。男生占全年领总人数的 2做门一种零件，甲5分钟做6个，乙6分钟做7个，丙9分钟 69 做0个，()数得最快 2型式计算，（范黄算的要蜀算）8分》 了女生人数是男生人数的 A.甲 且.乙 C.内 D一样快 972 7,3 7.一密长方形纸，长15M米，贰2厘果。从这张长方甩纸上 王.公园内有一个周长是62.8米的圆形草鲜，要在草甲网心 599 +++ 勇下，个最大的，图的面积是( 平方屏米，剩下的 的位置发装自动整转喷水装置，下面是四种不同的最远 面积是()平方厘米 境水射程，你认为选 最合适 A.射程ID米 &一粗3知的食用能，第一天用了弓k好，第二天用了好 B射程15米 这两天一共用了( k,压剩下( 仁射程20米 9.如下图.把一个草尾编凯而成的翼形茶杯经片沿叠半径 D,剩程30米 角开，将一周一周的草绳展开后依次技直平轴后，彩发了 4一本书用阴已经看了一半多一些，已经看的部分用 ；品+到 一个近的的三角形。已知这个三角形的底是14厘米 表不合适 额这个圆形茶杯垫的面积是 )字方醒米 5一盒糖果，平均分给5个人，量后科下2整！平均分给6个 人，最后还是利下2轮。这盒糖果最少有()校 184e A.2 8.32 C34 0.11 岁相·颗末清对在数学五年楼下骨表酒前2突共6项 有醋-朋末楼也数学左好围下时我、地于科光4具 18 3.解方程。8分 (1)根据上表中的数居.完成下雀的折线统计帽.5分》 沫螳墩玩氧和雪容幽“坑偶各多少万个？ +品 2.5x-.5g=4.8 奇奇和阳阳五次授围体成情统计图 (属方程解)A5分 或幢/个 奇奇一阳相 0 名 30 02 第一求第二流第三米第调火幕玉水火盘 (2)从五次的成绩米看，第（次两人的成绩相老最多 3.一个圆形水法的四同种了40保树，每相多两棵的距离是 3r÷2.8=15 2山+3×0.6=1.8 (1分 157米，这个水池的占地面积是多少平方米？(5分) (3)在五次年中奇奇的成绩是怎样变化的？阳阳呢： 尔 (2分) 封 4,计算下图中微色邻分的周长和面积。《单红：厘求)4分 4.下直是一《被涂袜的购物请单，练能算出订书机的单价 线 (4)知裂学校恩谁荐·名球员进人校拉球认，你建议控荐用 码？（用才星鲜）(5分) 去1为什么？《2分1 魔目单位数量单价 内 解笔、虎多9知 厨 打书机个20 为 合计人民币大写：伍格无整 六，解决问题。「25分1 5.一个花坛由一个正方形程一个华到组成《加图)。现计划在 五，动手桶作。14分) 1,在节的用水的实践活动中，小林案计划十月傍节约用水 半网形地内种植都金香，在正方悲地内种植风信子。 上，在直线