第1课《沁园春•雪》教学设计 2022-2023学年统编版语文九年级上册

1、沁园春·雪 教学目标 1、朗读这首词,感悟诗歌内容,体会作者的情感。 2、品味诗歌语言，了解写景、议论、抒情的表达方式。 3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。 教学重难点 ●重点：朗读这首词,感悟诗歌内容,体会作者的情感。 ●难点：品味诗歌语言，了解写景、议论、抒情的表达方式。 教学方法 诵读法、自主、合作、探究法 教具准备 多媒体、课文朗读视频 教学时间：两课时 教学设计： 第一课时 教学内容：   1．了解作者和写作背景。   2．正确流利地朗读和背诵课文。   3．整体感知课文。 教学过程： 一、导入新课： 七律 长征 1935年10月 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 二、预习展示： 小组派代表展示作者、写作背景、沁园春相关内容。 1、介绍作者 毛泽东（1893 — 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。 2、介绍写作背景。 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。 3、介绍词牌沁园春 本文体裁词。词又叫诗别体，长短句。 沁园春，词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林，后人作诗以咏其事。此调以此得名。又名《东仙》、《寿星明》、《洞庭春色》。 毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用“沁 园春”填词的有《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》. 4、读准字音: 沁园春（qìn） 莽莽（mǎng） 略输（shū） 红装素裹（guǒ） 稍逊（xùn） 折腰（zhé） 今朝（zhāo） 成吉思汗（hán） 分外妖娆（ráo） 数风流人物（shǔ） 稍逊风骚（sāo） 三、听读诗词 体会魅力 1．美读欣赏（多媒体播放视频朗读） 2．挑战字词，读准字音。 3．朗读指导 诗歌朗读应注意些什么？ （1）注意读准字音。 （2）把握朗读节奏。 （3）体味作者感情。 四、整体感知 小组合作研讨，发表看法： (1)词的上片和下片分别写什么内容？ 上阕:描写北国雪景。 下阕:纵论历代英雄,抒发诗人的抱负。 (2)上下阕之间有一句过渡句，请找出并说说它的作用。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下,由祖国山河的壮丽引出英雄人物。 (3)词的上片和下片分别表现了诗人怎样的思想感情？请找出诗歌中的重点词句。 上片:赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。 分外/妖娆 下片:歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。 抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝. 五、拓展延伸 收集咏雪的诗句。 1．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 岑参《白雪歌送武判官归京》 2．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白《行路难》 3．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 高适《别董大》 4．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫《绝句》 第二课时 教学内容： 1．局部研讨，理解课文。 2．品味诗歌语言。 一、局部研讨 小组合作研讨，发表看法： (1)哪些句子总写北方的雪景？ 前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。 (2)哪个字起总领作用？望见了哪些景物？ “望”字总领下文，至 “欲与天公试比高”。长城，黄河，山脉，高原等景观，最能反映北国风貌。 (3)末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？ “须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象,写出了雪后景象的娇艳、美丽。 (4)由此可见,上阕的结构特点是什么?