第六课 掌握演绎推理方法（第3框）（教学课件）-2022-2023学年高中政治选择性必修3《逻辑与思维》同步教学课件及练习

第六课 掌握演绎推理方法 选择性必修3 逻辑与思维 第三框 复合判断的演绎推理方法 核心素养 1.科学精神：培养学生学习复合判断演绎推理的方法和兴趣，提高思维能力，树立科学精神。 2.公共参与：明确运用联言推理、选言推理、假言判断的意义，在实际生活中自觉遵循推理规则，正确地运用不同的推理方法。 3 目录 CONTENTS 联言推理及其方法 01 03 假言推理及其方法 选言推理及其方法 02 第一目 联言推理及其方法 在一次班会上，老师问大家成功的心态应该是怎样的，小郑说：“要不断地奋斗，活到老学到老。”小刘说：“要保持知足的心态，肯定自己走过的每一步。”老师说：“你们的观点都是对的，结合起来会更好：成功的心态既要不断努力，也要知足常乐。” 材料中老师的话体现了哪种推理方式？ 合作 探究 议题： 联言推理及其方法 答案　这位老师运用的是联言推理的合成式。如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。 6 1.含义：联言推理是依据_________的逻辑性质进行的推理。 联言判断 2.必要性：在认识事物的过程中，我们有时需要将分别存在的对象情况综合成比较全面的认识，有时又需要将对象的某种情况从众多共存情况中分割出来，实现认识由肯定总体到突出重点的转化。 7 3.方法 (1)联言推理的合成式 ①依据：如果所有的联言支都是真的，联言判断就是真的。 ②具体形式：联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。 (2)联言推理的分解式 ①依据：如果一个联言判断是真的，它的联言支就都是___的。 ②具体形式：如果联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是___的。 真 真 学生活动 想一想：如何区分联言推理的合成式和分解式？ 提示　 ①联言推理的合成式：前提是该联言命题的各个联言支，结论是一个联言命题。 ②联言推理的分解式：前提是一个联言命题，结论是该联言命题的一个(或部分)联言支。 9 1.联言推理的合成式 核心 归纳 依据 从联言判断与它的联言支的真假关系来说，如果所有的联言支都是真的，联言判断就是真的 规则 如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的 公式 举例 曹操是政治家，曹操是军事家，所以，曹操既是政治家，又是军事家 10 2.联言推理的分解式 核心 归纳 依据 从联言判断与它的联言支的真假关系来说，如果一个联言判断是真的，它的联言支就都是真的 规则 联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的 公式 举例 我们要培养德智体美全面发展的学生，所以，我们要培养身体健康的学生 11 示例评析 实现中国梦需要我的努力， 实现中国梦需要你的努力， 实现中国梦需要他的努力， 所以，实现中国梦需要我、你、他的共同努力。 这个联言推理，其前提所断定的对象情况分别存在，而在结论中断定它们同时存在。 合成式公式： P Q P并且Q 第二目 选言推理及其方法 郭队长和小王为一件奇案到某小镇调查。那天清晨，两人正准备进店用餐。眼尖的小王突然发现不远处的巷口躺着一个人。两个人赶上前去一看，见是个女青年，颈部正在流血。 郭队长赶紧掏出手帕，捂住她的伤口，急促地问：“怎么回事？” 那女青年边痛苦地呻吟，边断断续续地说：“刚才有个男青年，用刀刺了我，又……抢了我的自行车和……和拎包，往那……边逃走了。”说着用手吃力地指了指前方。 合作 探究 议题： 选言推理及其方法 14 这时，已有几个行人围了上来。郭队长连忙请他们把受伤的女青年送往医院抢救，并报告附近派出所。然后起身和小王去追凶犯。没跑多远，就到了一个岔道口，左右两边都是不太陡的上坡路，由于施工不久，两边路面都铺上了一层黄沙。粗一看，两边松软的黄沙层上都有自行车车胎的清晰痕迹。这令两人感到为难，凶犯究竟往哪一边路上逃了呢？当然，两边路都是上坡，凶犯骑车肯定要上坡。细心的小王发现左边路上的车胎痕迹前后轮深浅大致相同，而右边路上前轮的车胎痕迹却比后轮浅。郭队长弯腰看了一会儿，心里马上明白了。这时当地公安干警也驱车赶到了。 “凶手是从左边逃跑的！”郭队长用肯定的语气说。情况紧急，当地公安干警急速往左边追了上去，果然抓获了凶犯。 (1)什么是选言推理？在什么情况下适用选言推理？ 答案　选言推理是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。选言推理是基于“可能情况”的推理。事物存在的可能情况是多种多样的，人们不可能对其中的每种情况都通过实践来认识，这就需要运用选言推理，在事物诸多可能情况中作出某种选