02 主题2 内与外-思辨性主题分类范文集锦

主题02 内与外 [主题思考] 内与外是包含对立统一的矛盾体，而两者之间真正的分界，在于我们自己对那个临界点的定义。鸡蛋由外向内打碎是食物，而由内向外打碎是生命，那么这个界线就是个体对生命把握的主动权。阿尔贝·加缪的《局外人》中的界线，是个体对社会身份的选择。我认为，面对内外关系问题的处理，须在不同条件下分情况对待，要以由外向内之心态，行由内向外之人生。 【高考定位-----模考设题示范】 阅读下面的文字，根据要求作文。 一个人面对外面的世界，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子能看见明亮的世界，使用镜子能看见真实的自己。——林清玄 向外，才能积极进取，勇创佳绩。向内，才能发现不足，看到真实。 阅读上面的材料，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【范文示例】  （一) 窗映云外天 镜拂心内尘 一个人面对外面的世界，需要的是窗子，窗映云外天；一个人面对自我时，需要的是镜子，镜拂心内尘。 开窗远望，才能拥有开阔的视野、开放的胸襟。向外，才能积极进取，勇创佳绩。向外，才能展现自我，广结善缘。 从深圳经济特区的设立，到上海自贸区的揭牌，到博鳌亚洲论坛上的“久久不见久久见，久久见过还想见”；从改革开放的春风吹遍神州大地，到今天中国扩大对外开放的坚定决心和大国担当，开放搞活为中国看世界打开了一扇窗，也为世界看中国推开了一道门。 世界打开北京冬奥会这扇窗，他们透过各种中国元素看到了一个文化博大精深、国力日强、自信开放的大中国。活泼敦厚的“冰墩墩”，喜庆祥和的“雪容融”，扑面而来的中国年味，迎客松造型、“天下一家”字样的焰火……这一切定格为世界人民精彩的记忆。透过这扇窗，我们看到中国元素和奥林匹克精神有机相融，不同文明交流互鉴，谱写“各美其美、美美与共”的盛景。 一个人面对自我时，需要的是镜子。“行有不得，反求诸己”。吾辈青年须明白，揽镜自照，修德、明志、正身、端行，才会臻于完善。诺贝尔文学奖获得者莫言做客扬州图书馆，他说：“现代人批评别人多，批评自己少。”他笑言，一次与太太散步，遇见一位受伤的老人，太太主动上前救助，莫言当时劝太太不要惹事。事后，那位老人的家人上门道谢，莫言觉得十分惭愧。莫言袒露心扉、检讨自我，不仅没有遭受嘲笑讥讽，反而受到了更多人的赞誉和欣赏。知人者智，自知者明，莫言敢于褪去名人光环审视自我，懂得自我批评，值得尊重。而孔子不仅转求多师还能“吾日三省吾身”，这对我们青年自身的发展是不是也有借鉴意义呢？ 向外看和向内看不是截然分开的，思齐与反省应该是成长壮大的两翼，二者相辅相成。向外看是前提，而看什么、怎么看、看后又如何才是我们应该深入思考的问题。向外看的同时向内看，比照榜样审视不足，才会历练更开阔的思维、更卓越的眼光、更严谨的心性。正如天眼借鉴了哈雷射电望远镜的原理，却能够比它更精细；阿姆斯特朗开启登月之旅催促着中国航天人探月的脚步，而今中国的探月航程从神舟到嫦娥，一步步叩问苍穹，走得更远更稳。 打开窗子，窗含西岭千秋雪；打开镜子，光风霁月心尘净。其实是窗子还是镜子并不重要，重要的是你的心。 （二） 笃行平衡内与外，力争艺术赢人生 如何处理内与外的关系，仁者见仁，智者见智。在我看来处理“内”与“外”的关系，是我辈青年学子成长成才路上的必修课，是我辈躬身入局需要思考的关键点。我们需要笃行平衡内与外，力争艺术赢人生。 合理平衡内与外，坚守内心当为先。 当自己的行动得不到外界的认可和理解时，我们需要倾听内心声音，坚定心中的选择。正如车尔尼雪夫斯基所说：“只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇”。面对家人的不解、周围人的漠视，田桂荣坚守内心环保信念，凭借个人力量收集废旧电池。自费制作了600只废旧电池回收箱、3 000面绿色三角旗。她的默默付出、毅然前行逐渐赢得了周围人的认可，她本人也被评为首届“绿色中国年度人物”。正是她勇于坚守内心，才得以实现内与外的平衡，感动着、鼓舞着身边的人们、远方的人们。 合理平衡内与外，遵守外在规则不可少。 表达个人意愿，展示个人能力，需要遵守外在规则。武汉大学举行本科生开学典礼上，曾出现未被选为新生代表发言的学生自行上台希望展示。我们可以理解这位同学急于崭露头角、获得认可的心情，但却无法认同对这种因个人意愿而破坏外在秩序的行为。纵然凭一时意气、一腔勇气获得了被关注的机会，又岂能赢得全校师生的接纳和认同？枉顾外在秩序的行为，对自身、对集体、对社会都是极不负责任的。倘若诸如此类活动任由凭借勇气之名者蜂拥而上，后果不堪设想。自我展现的勇气虽然可贵，但再强烈的内心意愿也不能打破外在秩序的边界。 合理平