第6讲 性质活泼的氧气-【暑假弯道超车】2023年新九年级化学暑假讲义（沪教版·全国）

第6讲 性质活泼的氧气 模块一、化学新世界 【学习目标】 1.掌握氧气的物理性质和化学性质；掌握氧气的检验方法；知道氧气的重要用途。 2.认识氧化反应、缓慢氧化。 【要点梳理】 要点一、氧气的物理性质 在通常状况下，氧气是一种 的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略 ， 溶于水（典例：水中养鱼）。 在降温，加压的条件下，氧气可以变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。 【要点诠释】 1.氧气不易溶于水，不等于氧气不溶于水，只是溶解较少而已。河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。 2.在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度（1.293g/L）大，利用这一性质可推出收集氧气的方法之一是向上排空气法。 3.氧气的沸点比氮气的沸点高，所以加热蒸发液态空气时 会先蒸发出来。（工业制氧） 要点二、氧气的化学性质 1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 在一定条件下可以和许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。 2.氧气与物质发生反应的现象等方面的对比： 反应物 条 件 反应现象 化学反应的表达式 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 反应后 木炭和 氧气 点 燃 持续红热，放出热量 剧烈燃烧，发出 ，放出热量 生成使澄清石水 的气体 硫磺和 氧气 发出微弱 火焰，放出热量 发出明亮的 火焰，放出热量 生成有 的气体 红磷和氧气 发黄白光，放出热量 发出 ，放出热量 产生 铁丝和 氧气 灼烧至红热，离火后迅速变凉（不能 ） 剧烈燃烧， ， 放出热量 生成 蜡烛和 氧气 燃烧放热，产生黄色火焰，有少量黑烟 剧烈燃烧，放出热量，发出白光，产生白烟 生成 【要点诠释】 1.氧气支持燃烧（助然性），但其本身无可燃性；物质燃烧一般要发光放热。 2.根据可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈（如硫），还有在空气中不燃烧的物质却可以在氧气中燃烧（如铁），可得到如下结论： （1）可燃物燃烧剧烈程度与氧气的 有关； （2）反应的剧烈程度与可燃物和氧气的 有关。 3.做硫、磷等物质在氧气中燃烧的实验时，盛有可燃物的燃烧匙应自上而下慢慢伸入到集气瓶的中下部；如果迅速伸入到瓶底，物质燃烧放出的热量使氧气受热膨胀，大量氧气逸出到瓶外，可燃物将不能持续燃烧。 4.做铁丝燃烧实验时必须用细铁丝，铁丝表面要用砂纸打磨光亮；细铁丝要绕成螺旋状，下端要系根火柴；必须待火柴快要烧尽时，才可将铁丝伸入集气瓶中。如果火柴一着火就立即伸入瓶内，火柴燃烧会耗尽瓶内的氧气，而观察不到铁在氧气中燃烧的现象。同时，集气瓶底要预先放一些 ，防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底。可燃物不能接触集气瓶壁，否则会引起集气瓶炸裂。 5.有几个概念不要搞混淆。 （1）发光和火焰都是化学变化中伴随的一些现象，但二者是不同的。 ①光是固体微粒被灼热的结果（如碳在氧气中燃烧发出白光）； ②火焰即火苗，用于气体物质在燃烧时的现象描述（如氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰；硫磺在常温下是固体，但硫先受热熔化，再汽化成硫蒸气，最后在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰）。 （2）烟、雾、气三者是不同的，烟是大量固体细小微粒扩散到空气中的现象；雾是气体与水形成的小液滴在空气中形成的现象；气即气体，条件不变化无论静置多久仍是气体。 （3）白色与无色是不同的，如水是无色的，粉笔是白色的。 要点三、氧气的检验 氧气能使 复燃。 【要点诠释】 1.检验原理：利用氧气能 的性质。 2.操