第三十三课《做永远的孩子》（教案）-北师大版心理健康三年级下册

北师大版心理健康三年级下册《做永远的孩子》教案 一、教材分析 本课是北师大版心理健康三年级下册第三十三课《做永远的孩子》的教学，主要讲述了如何保持童心，让自己永远拥有孩子般的好奇心和梦想，以及如何应对成长中遇到的困难和挑战。通过本课的学习，学生可以了解到保持童心的重要性，以及如何在成长过程中不断地发掘自己的潜力，不断前行。 二、教学目标 知识目标：学习保持童心的重要性，了解如何应对成长中遇到的困难和挑战。 能力目标：培养学生的好奇心和创造力，提高学生的自我探索和解决问题的能力。 情感目标：培养学生积极向上的心态，鼓励学生在成长中勇敢探索和尝试，不断前行。 三、教学重点和教学难点 教学重点：保持童心的重要性，如何应对成长中的困难和挑战。 教学难点：如何引导学生积极探索和解决问题，培养学生的自我意识和创造力。 四、学情分析 本课适合三年级学生的认知水平和心理发展特点，但是由于学生年龄较小，对于如何保持童心和应对成长中的困难和挑战还存在一定的认知障碍和情感困惑。因此，在教学过程中需要采用趣味性和互动性较强的教学方法，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。 五、教学过程 第一环节：导入环节 1. 教师播放一段有关童心的视频，或者唱一首童谣，引导学生进入课堂氛围，激发学生对童心的好奇和探索。 2. 教师提问：“你们知道什么是童心吗？童心为什么重要？” 3. 学生回答：“童心是指保持孩子般的好奇心和梦想，童心重要是因为它可以让我们保持年轻的心态，不断发掘自己的潜力。” 第二环节：学习环节 1. 讲解童心的含义和重要性 教师通过图片或者课件，向学生阐述童心的含义和重要性，让学生了解童心的概念和作用。 2. 小组讨论，分享童心体验和感受 教师将学生分为小组，让学生分享自己的童心体验和感受。例如，有的学生喜欢在家中自己动手做手工，有的学生喜欢在户外探险，有的学生喜欢看动画片等等。教师引导学生思考如何保持童心，例如保持好奇心、保持探索精神、保持乐观心态等。 3. 讲解如何应对成长中的困难和挑战 教师向学生讲解如何应对成长中的困难和挑战，例如面对考试失败、面对人际关系问题等。教师强调要保持乐观心态，勇敢面对挑战，不断尝试和探索。 4. 游戏和互动，体验如何保持乐观和积极的心态 教师设计游戏和互动环节，让学生体验如何在困难面前保持乐观和积极的心态。例如，教师让学生分组进行竞赛，比赛过程中，教师故意制造一些难题和困难，让学生面对挑战，思考如何解决问题。教师鼓励学生在比赛过程中互相合作，共同解决问题，不断尝试和探索。 第三环节：总结环节 1. 教师向学生总结本课的学习内容和体验，让学生回顾学习内容和体验，引导学生思考如何在日常生活中保持童心和应对成长中的挑战。 2. 教师鼓励学生勇敢探索和尝试，不断前行，成为永远的孩子。 第四环节：作业布置 1. 教师布置作业，要求学生在家中寻找自己的童心体验，并写下自己的感受和体验。 2. 同时，要求学生在日常生活中保持好奇心和乐观心态，积极面对挑战和困难。 七、教学反思 本节课采用了趣味性和互动性较强的教学方法，通过小组讨论、游戏和互动等方式，让学生更加积极参与，提高了学生的学习兴趣和主动性。同时，在教学过程中，也发现一些学生对于保持童心和应对成长中的挑战存在一定的认知障碍和情感困扰，需要在后续的教学中进一步加强引导和辅导，帮助学生更好地理解和应用所学知识。 学科网（北京）股份有限公司 $