精品解析：天津市和平区2023届高三三模历史试题

可学科网 和平区2022~2023学年度第二学期第三次质量调查 高三年级历史 温馨提示： 本试卷包括第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间60分钟。 第1卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共15题，每题3分，共45分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要 求的。 单项选择题I：1~一13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1,商朝实行内外服制度，外服指的是迫于武力臣服于商族的部族，这些部族接受商王的封号，表示对商王 承担义务，商王承认附属国所拥有的土地和臣民。西周的分封制则是将土地和人民分封给王族、功臣和先 代贵族，让他们到各地去建立诸侯国。相较而言，西周的分封制() A.加强了中央集权 B.强化了君主专制 C.推动了文化认同 D.淡化了血缘关系 2.据考古研究，西汉初年的王侯墓沿袭了战国墓制，坟丘高大，棺椁多重，以铜陶器陪葬。文景之后的幕 中开始出现府邸建筑，还有丝织品、金银玉器、车马炊具等。这体现了() A社会生产恢复 B.地方势力发展 C.封建礼教严密 D.奢魔之风盛行 3.考古工作者在新疆焉耆县境内发掘出一座唐代屯戍城保。在城堡的窖减里，发现小米、高粱、面粉和胡 麻等。同时发现了石碾、铁犁、镶柄等生产工具，铁犁的铧头较长，套进犁底的部分凹入，比较进步，这 反映了() A曲辕已经传入新疆 B.边疆地区农耕经济发展 C.胡汉民族的差别消失 D.唐代开始实施屯戍政策 4.下图所示为辽朝的国家体制示意图。由此可知，辽朝的国家体制() 「契丹行宫都部署司（斡鲁朵）—部族 宫卫 汉儿行宫都部署司（宫）—隶宫州县—提辖司 北枢密院一部族 皇帝 政府 南枢密院—一道、路一节镇一州一县 (私人身份的贵族、大臣)》一头下州 A.促进了蕃汉一体化治理 B.不利于强化君主政治权威 C.体现了崇文抑武的政策 D.源于农牧复合的经济形态 第1页/共6页 可学科网 。组卷网 5.1909年，梁启超作《管子传》，指出亚当·斯密的经济学是以个人为本位，虽“益于人国者虽不少，而弊 亦随之”，而“善言经济者，必合全国民而盈虚消长之，…吾国有人焉于二千年前导其先河者，则管子也”。 梁启超的这一看法() A阐述了西学中源主张 B.表达了对晚清新政的期望 C.肯定了本土文化的价值 D.发展了孙中山民生主义思想 6.1903年，刘师培发表《黄帝纪年论》，反对清帝年号纪年法和康有为提出的孔子纪年法，主张将黄帝诞生 的年份作为纪元元年。共和政府成立前，有人认为黄帝是专制君王，与共和理念不合。1912年南京临时政 府宣布“中华民国改用阳历”。20世纪初纪年法的变化() A,体现出复兴中华传统文化的诉求 B.与民族民主的革命主张密切相关 C,是对揖美追欧思潮的反思与改变 D.清除了封建专制主义的思想流毒 7.1919年3月，李大钊、蔡元培等人成立了北京工读互助团，帮助北京的青年通过半工半读的方式达到教 育和职业合一的理想。五四前夕，诸多知识青年通过学校、工厂、报刊、社团等多种平台聚集在一起，传 播信息，交流思想。这些现象() A.反映了新文化运动的深入与发展 B.为中共的成立提供了实践基础 C.直接促成了五四爱国运动的爆发 D.体现了国人探索国家发展道路 8.抗战时期中国历史教科书中的孙中山形象。两种教科书对孙中山的描述与评价() 国统区历史教科书 根据地历史教科书 叙述革命 “民族救星”“民族救主”“全 “主要领导者”（将孙中山的个人实践融入兴中会、同 活动 人类的福音” 盟会的集体实践中) 阐释三民 “精神导师” 民族抗战 “旗帜” 主义 评价行为 “为革命立楷模”“榜样楷模” “伟大的战略家” 事迹 A.体现了两党终极教育目标的一致性 B.反映了国共两党的阶级和思想差异 C.都凸显了三民主义对抗战的指导性 D.肯定了国民党正面战场的积极作用 9.1956年经陈云同志批示，上海约270多家轻工工厂迁往河南、陕西、甘肃等省，当时上海有21万人支援 第2页/共6页 可学科网 。组卷网 外地，其中包括很多工程技术人员。这说明当时() A.工业化建设立足于中国国情 B.国民经济恢复取得显著成效 C.上海率先探索经济体制改革 D.国民经济调整影响工业布局 10.与其它古代文明不同，两河流域出土的文物大部分都是合同文件而非陶罐之类的物品。汉漠拉比法典中 有大量对契约制度进行调整的内容，据统计，有关契约的规定占法典全部条文的一半左右。这反映了当时 两河流域() A.契约成为社会规范 B.法律制度日益成熟 C.手工生产相当落后 D.商业贸易比较繁荣 11.面对葡萄牙和西班牙日益尖锐矛盾，1493年，罗马教皇作出仲裁：在亚速尔群岛和佛得角