06 试卷3 郑州地区各地真题优选精编卷(三)-河南郑州2022-2023学年二年级语文下册期末考试必刷卷 (统编版)

6.按受求完成向子。(8个/) 郑州地区各地真题优选精编卷（三） 试司开一日 酒两 兔 (【)天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。〔照样子，写一个比喻句)》 语克（居}+二平级 时阀：e0分钟总胜：160个 ： 一，基础训练。(51个/) (2)三解忽然漫格答（从所拾的调语中任选一个写一自话） L.看拼青，写词语。(16个/) 2哈e bi chong ve nong lu 7.【趣味题】说一说，填一填。(5个/) 在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最罩？最吸引你的故 c00 jing ling sai pao in pi in 事片段是什么？请做试着写一写 令我印象最深的动画片是( 》,最吸引我的数事片段 2.格加点字选择正确的读音，打“V”。(8个) (1)在炎热的夏天，喝冰果计()的滋（引）味商直是太爽了。 (2)老师说：“你尽(jnim)管尽心荩(inm)力地去微这件事，不要有 二、课堂积累。(7个/) 什么后顺之忧“ 1. ,教作满河星 3.我会查字典。〔4个/) 2.四海无用回， ”金”字按音序查字法，先查大写字母C,再壶音节 “垂”在宇 3,《哌柳》中用自问自答的方式，生动刻画出春天岭美好的诗句是 典里的释义有：①点西的一头向下：②将迹：③流待。在句子“食隆平爷爷的伟 大功黄将水垂不朽”中，“每”的正确意思应孩是 (填序号) 4,【新材料】给下面加点的问语选择正骑的意思。（填序号）(4个) 4.【原创题】写景诗通过对色彩的端绘给人以马面点，就檬杨万更《秘出净 毛病：①缺点，坏习惯：②指幕物发生的提坏或故障，也比喻工作上的失误。 感寺送林子方》中的“ 舞 (1)王鑫在上课的时筷有微小动作的毛府 () 辣得辽远、红得明亮：又像社育《蛇句》中的“ (2)一听声音就知道这台机器有毛病 ”,黄、翠，白、青，色彩鲜明。 时 5.”清谷天”依次指的是森天里的 和 这两个节气 5.仿写得语。(6个/) (1)反反复复(AABB式) 6,第弟总是把衣限随使穿在身上，妈妈用《弟于规》中的“冠必正， (2)破流为笼（形客“笑”的四字得语》 ,俱肇初”来教育绝 (3)持星星（注意加，点动河） 期蝶 伏伴 7.”亡羊补率”这个成语比喻 。(2个) 价文二年组下解人教第1灯秀4具 当文二年线下形人教第2美共4面 试卷3 8,从小毛虫结或、威蓝再到明化成媒的过程中，我们可状学列 (2)联燕上下文，我知道文中加点词语”美基”的念恶是 的道理。(3个) (3)小舞味的脚心像 三，【新材料】课外阅读。(17个/) 3.小动物的牌都有什么作用？请你连一连。(4个) 麻崔 感爱地面上的动静 小蕾味看见人们穿着杜子走来龙去，很美基。他想：我怎么爱有社子 小等味 制土找虫子 呢？小猫味回到家，东找西我，好不客易找到了网只鞋子，就好奇地穿在脚 公鸡 帮助游派 上，龙到院子里 大白鹅 拆住树枝 小猫味可会感：“这鞋半好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头 4【新思路】小编味从开始的美基穿鞋于，到最后的再也不想穿牡子，原周是 那你志么不穿鞋子嗯？““我穿上鞋子，就不能创土找虫子吃了” 什么？从这个故事中，你明白了什名道理呢？(3个) 小猫味同麻雀：“达鞋子好看吗？“好看！好看！麻雀连忙说。“那惚 怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，种班就抓不住树技了。我会从树上掉下 的。“ 四、【新材料】看图写话。《15个/) 动 小鳞味又问大白感：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹏边说边仲 仔加看图，面丽和地的小伏伴们可能会说些什么，做些什么呢？从中你 脖子。“那你怎么不穿鞋于呢？“我穿上杜子，游冰不方便。“ 学到了什么通理？请写下来吧！ 小鳞味高兴板了，说：”看来只有我可以穿鞋子。喵！喘！”猫料妈笑着 说：“傻孩子，响们的胸心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静，穿 上款子就感觉不出来了，意么捉老鼠啊？”小猫噪既下轻子试了议，真是这 样。从北，小猫味再也不想穿鞋于了 珍建花食节势膏督 1【新题型】始短文选择合近的题日，写在文前的横线上。《填序号)(2个) ①小酷喉和他的小伙停 2可爱的小猫味 ③小精噪穿鞋子 ④小药味不想穿鞋子 2,读短定填空。(8个/) (1)小猫味穿上鞋子后，分割问了 (按魔序 答)，他们都认为小输味的牡子 试卷3· 销文三年城下剩人教第3实共4自 峰文二年播下清人指第4风共4笑人教版·二年级·语文·下册 夜深了，那个小偷果然出现了。小狗 4.接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 快速地跑出来，从背后用绳子套牢了小偷。 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 大家这才发现，一直偷东西的是大灰狼。 5.清明谷雨 小狗牵着绳子说：“大灰狼，偷拿别人的东 6.纽必结袜与履 西是违法的，我要把你送到大象警官那里 7.出了问题以后想办法补救，可以防止继续 去。”