4.观察物体(基础版)-2022-2023学年四年级下册数学期末专项复习(北师大版)

2023-06-07
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4.观察物体(基础版) 2022-2023学年四年级下册数学期末专项复习 知识梳理 1、画由小正方体搭成的立体图形的平面图形时,要明确观察到的形状,即由几个正方形组成及几个正方形的位置关系,才能画得正确。 2、用一定数量的正方体按指令搭立体图形,必须根据从正面、上面和侧面观察到的形状才能确定所搭的立体图形。当给出从一个方向观察到的形状时,有时搭出的立体图形不是唯一的,会有多种情况。 3、根据从三个方向看到的形状还原立体图形,先根据从一个方向看到的形状分析、推测可能出现的各种情况,再结合从其他两个方向看到的形状综合分析,最后确定立体图形。 专项练习 一.选择题(满分16分,每小题2分) 1.观察下面3个几何体,从哪个方向看到的形状是一样的?   A.左面 B.上面 C.前面 D.后面 2.看一看、比一比,如图所示物体从前面和左面看到的图形相同的是   A. B. C. D. 3.用5个同样的小正方体摆成从前面看是的几何体(摆放时,接触的两个面要完全重合),有  种摆法。 A.3 B.4 C.6 D.8 4.下面的立体图形都是由3个相同的正方体摆成的。如果从上面看到的图是,从前面看到的图是,那么,这个立体图形是   A. B. C. D. 5.如图所示的几何体,如果增加一个小正方体,使得这个几何体从上面看到的图形不变,有  种不同的摆法。 A.4 B.5 C.6 D.7 6.用5个同样大的正方体摆一个物体,从上面看到的是,那么从  看到的形状可能是。 A.前面 B.上面 C.左面 D.后面 7.如图中,搭的这组积木,从左面看是   A. B. C. D. 8.一个立体图形,从它的正面看为,从左面看为,从上面看为,这个立方体是   A. B. C. D. 二.填空题(满分16分,每小题2分) 9.一个几何体,从前面看到的是,从上面看到的是,从左面看到的是,摆这个几何体需要   个小正方体。 10.在右图添一个小正方体,使这个几何体从上面 看到的形状不变,有   种摆放方法。 11.左边的立体图形   从右边的空隙中钻过去。(填“能”或“不能” 12.用同样的小正方体搭一个几何体,从上面看到的图形如图(每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数)。这个几何体,从前面看是   ,从左面看是   。 13.从前面和上面看到的图形都是,搭出这样的物体至少需   个小正方体。 14. 从正面看到的图形是的几何体有   ,从左面看到的图形是的几何体有   。 15.观察下面的物体,从上面看到的形状是   ,从左面看到的形状是   。(填序号) 16.如图所示,小婷看到的是   ,小康看到的是   (填序号) 三.判断题(满分8分,每小题2分) 17.观察这个物体,从上面和右面看到的图形相同。    18.小亮用5个同样的小正方体搭建几何体,如果从正面、上面看到的图形都是,那么可以搭建3种不同的几何体。    19.从同一个角度看不同的物体,有时看到的形状是相同的。     20.从后面观察,看到的形状是。    四.操作题(满分18分,每小题6分) 21.(6分)用同样的小正方体搭一个几何体,从上面看到的图形如图所示(每个小正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数)。请你分别画出这个几何体从前面和左面看到的图形。 22.(6分)如图,有一个物体从上面看到的是这样的形状,上面的数字表示这个位置上所用的小正方体的个数,想象这个物体原来的形状,并画出从正面和左面看到的形状。 23.(6分)下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么?画一画。 五.连线题(满分18分,每小题6分) 24.(6分)连一连。 25.(6分)连一连,下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状? 26.(6分)看一看,连一连。 六.解答题(满分24分,每小题6分) 27.(6分)摆一摆,看一看. 这3个物体,从哪面看到的图形相同?从哪面看到的图形不同? 28.(6分)一个立体图形,从正面看到的形状是,从上面看到的形状是,搭这样的立体图形至少需 要几个小正方体?最多需要多少个小正方体? 29.(6分)有一组积木,从正面和上面看都是.搭这组积木,最少需要多少个小正方体?最多需要多少个小正方体? 30.(6分)按照下列指令找出要搭成的立体图形. 第一步:先从上面看有4个正方形,将不符合条件的立体图形用绿色的笔圈出来. 第二步:再从右面看到的图形是,将不符合条件的立体图形用黄色的笔圈出来. 第三步:最后从正面看到的图形是,将不符合条件的立体图形用蓝色的笔圈出来. 剩下的就是要搭成的立体图形. 参考答案 一.选择题(满分16分,每小题2分) 1.【答案】 【分析】分别从左面、上面、前面和后面该内存所给几何体,根据看到的形状选择即可。 【解答】

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