体液调节 -2024届浙科版（2019）生物选考一轮复习随堂练习系列（选择性必修1）

2024年生物选考一轮复习随堂练习（基础篇）之 体液调节 1.下列关于激素调节的叙述，正确的是 A.下丘脑的功能会受到垂体功能的影响 B.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可通过垂体门脉运输到垂体后叶 C.胰岛素和甲状腺激素都能促进细胞利用葡萄糖，起降血糖作用 D.垂体、甲状腺、性腺和胰岛组织都是人体的重要内分泌腺 2.有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素 (TRH)，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素 (TSH) 浓度，结果如下表。下列对实验结果分析不正确的是 A. 病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗 B.病人乙的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高 C.病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈 D.以上信息不能说明“下丘脑一垂体一甲状腺”间存在反馈调节 3.下图为促甲状腺激素与甲状腺激素之间的分泌调节过程示意图。 据图分析，下列叙述正确的 A.图中①标注部位为神经垂体，属于神经系统 B.促甲状腺激素是甲状腺维持正常功能所必需的 C.垂体释放促甲状腺激素经垂体门脉到达甲状腺 D.甲状腺激素对垂体的作用主要是抑制其物质代谢和能量转换 4.下表是某人血液化验单中的部分数据，有关叙述错误的是 项目 结果 参考值 单位 促甲状腺激素(TSH) ＜0.005 0.27～4.20 uIU/mL 游离甲状腺素(T4) ＞100.00 12.0～22.0 umol/L 游离三碘甲状腺原氨酸(T3) ＞50.00 3.10～6.80 umol/L 促甲状腺激素受体抗体(TRAb) 21.00 0～1.22 IU/L A.该个体可能甲状腺功能亢进，表现为消瘦且情绪易激动 B.该个体分泌的TSH偏低，是激素调节的负反馈作用的结果 C.TSH由下丘脑细胞分泌，通过体液运输作用于甲状腺细胞 D.推测TRAb能与促甲状腺激素受体结合，促进甲状腺激素的分泌 5.下丘脑与垂体的结构示意图如下，①、③、⑤代表组织，②、④代表血管，“→”代表流动方向。下列叙述正确的是 A.①释放出生长激素可促进软骨细胞合成蛋白质 B.②中的促甲状腺激素浓度大于④中 C.③功能障碍会引起甲状腺功能减退 D.⑤直接支配胰腺分泌激素 6.以下关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是 A.下丘脑是人体最高级的内分泌腺，直接或间接控制其他腺体活动 B.下丘脑神经分泌束能产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体后叶 C.垂体在内分泌系统中占有主导地位，其活动仍受大脑皮层的直接控制 D.下丘脑释放的信号分子有些不经血液运输，作用于邻近细胞 7.下列关于生长激素的叙述，错误的是 A.生长激素的靶组织是全部组织 B.生长激素不仅可以促进细胞的增大，也可以促进细胞增多 C.生长激素可以促进肌肉的增生 D.生长激素可以减少糖的利用，减少糖元生成，促进脂肪分解 8.某研究人员以切除垂体的小鼠为材料进行了与甲状腺激素相关的实验，下列叙述正确的是 A.小鼠的甲状腺激素分泌不足，促甲状腺激素分泌增加 B.给小鼠注射的促甲状腺激素可定向运输至甲状腺发挥作用 C.给小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 D.给小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 9.细胞外葡萄糖浓度调节胰岛β细胞分泌胰岛素的过程如下图，对其理解正确的是 A.细胞呼吸将葡萄糖中的少部分化学能转变为ATP B.胰岛β细胞内的K+积累可导致Ca2+内流 C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放 D.胰岛β细胞分泌胰岛素还受下丘脑分泌的调节激素调节 10.胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛β细胞数量减少、血浆中胰岛素浓度低、血糖浓度高等。下列相关叙述错误的是 A.胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用调节血糖平衡 B.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 C.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高 D.胰岛β细胞是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 11.甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为:空腹≥7.0mmol/L, 餐后2h≥11.1mmol/L。下列有关叙述错误的是 A.血糖可直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌 B.胰岛素通过体液运输定向作用于靶细胞 C.甲体内血糖较高的原因可能是自身效应细胞毒性T细胞持续杀伤胰岛β细胞 D.乙体内血糖较高的原因可能是胰岛素无法与细胞内的受体结合 12.正常人空腹时血浆胰岛素浓度为5～20μU/mL，空腹口服100g葡萄糖后，正常人、非糖尿