第17讲 诗句作用、期末古诗理解、名著《钢铁是怎样炼成的》 -2022-2023学年八年级语文下册专题复习讲义（统编版）

第十七讲 诗歌鉴赏与名著阅读（二） 鉴赏诗句作用、期末古诗理解、名著《钢铁是怎样炼成的》 · 【知识梳理】 一、诗歌鉴赏之“诗句作用” （一）诗歌简答题的底层逻辑思路 1.就题论题 2.诗歌的表层含义——用优美的语言翻译 3.诗歌的深层含义——写作背景→情感、观点 4.手法及其作用——修辞、描写、抒情等手法 （二）“诗句作用”题的提问方式 1.分析诗歌某一句（联）在诗中的作用。 2.这首诗的起笔一句有什么好处？ 3.从全诗看，诗中“……”有什么作用？ 4.“……”一句，在内容和结构上有什么作用？ 5.说说某联写景的作用。 （三）“诗句作用”题的答题思路 1.概括诗句内容：翻译诗句+景与情的关系（意象、氛围、情感、基调等） 2.分析诗句手法：结构作用+写作手法作用（详见下方） 3.明确主旨情感： （四）诗歌中开头段、中间点、结尾段的作用总结 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.诗歌开头句作用 ①总括全诗，引起下文，吸引读者兴趣； ②点名时令、地点，交代心情； ③为下文描写景物或抒发情感做铺垫、埋伏笔； ④奠定诗歌感情基调； ⑤照应题目，切入主题； ⑥渲染氛围，烘托人物心情，衬托人物形象； ⑦引人深思，发人深省（设问）。 2.诗歌中间句作用 ①过渡、承上启下； ②为后文埋伏笔、做铺垫； ③转换话题（思路转换：由事及理、由景及情、由物及人等） 3.诗歌结尾句作用 ①总结全诗，深化或升华主题； ②卒章显志，点明主旨； ③照应上文或题目，前后呼应，结构严谨； ④以情结景，言有尽而意无穷，使人回味无穷。 [同步练习] 1.诗的前两句在全诗中有什么作用？（3分） 于郡城送明卿①之江西 (明)李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 注释：①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 答案参考：①描写了飒飒青枫，凄凄冷雨，迷蒙秋色； ②渲染出凄清的氛围； ③衬托诗人依依不舍的离别之情。（或为全诗奠定了凄凉的氛围） ______________________________________________________________________________ 2.首联在全诗中有何作用？请结合诗句简要分析。（3分） 长安旅夜 许浑 久客怨长夜，西风吹雁声。云移河汉浅，月泛露华清。 掩瑟独凝思，缓歌空寄情。门前有归路，迢递洛阳城。 答案参考： 点明自己客居长安的处境和季节，渲染了凄清的气氛，为下文抒发浓郁的思乡之情作铺垫。 二、课内诗歌理解 （一） 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【作者简介】 杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。 【写作背景】 唐肃宗乾元元年（758）冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱（即安史之乱）后的故乡。可是不到两个月，战事形势发生逆转，唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨女们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。著名的“三吏”（《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）就是根据这番经历写成的。其中，《石壕吏》因构思巧妙及情节生动而流传最广。 【考点梳理】 1.这首诗中最能概括中心事件的句子是哪句？（2分） 暮投石壕村，有吏夜捉人。 2.本诗题目是“石壕吏”，但对小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？（3分） .详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象地表达了作者对劳动人民的同情。 3.从全诗主旨角度赏析“有吏夜捉人”的“捉”字（2分） “捉”字暗示当时的百姓不愿去当兵，但是官吏不顾及百姓的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵。“捉”字刻画了官吏们的凶残和霸道，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。 4.下列对诗歌的理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分）D老妪是主要人物。 A.首句不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱