第二部分 (一)科举教育-【大语文】2024高考理解性默写72篇（新高考）

72.古代文论选段 模拟演练 1.在《古代文论选段·人间词话》中，王国维认 践追求的句子是“ 为古往今来成大事业、大学问的人必须经过 的第一种境界是“ 8.在《古代文论选段·典论·论文》中，曹丕从 “有利于国家”和“有益于自身”两个角度高度 2.在《古代文论选段·人间词话》中，王国维认 评价“文章”的两大功能的句子是“ 为古往今来成大事业、大学问的人必须经过 的第二种境界是“ 9.在《毛诗序》中，作者先是对“诗”下了定义，认 3.在《古代文论选段·人间词话》中，王国维提 为诗歌是“ ”,接着闸释 出了“词要以境界作为最高标准”的观点的句 了诗歌在内和在外的两种表现形式是“ 子是“ ” ”。 4.在《古代文论选段·人间词话》中，王国维对 10.在《古代文论选段·诗品序》中，钟嵘列举了 “有境界”进行下定义的句子是“ 春夏秋冬四季的自然景观，目的是说明“ ”这一观点。 11.在《古代文论选段·诗品序》中，“ 5.在《与元九书》中，白居易把诗歌的感情、语 ”这两句 言、声音和内容分别用植物的各个重要部位 对偶句充分说明诗歌是人们表现悲欢离合 作比喻，其中涉及植物的“根、枝叶和花朵”的 的最好的形式。 三句是“ 12.在《诗品序》中，作者在列举了四季更替，万 物盛衰变化，社会动荡不宁，人际悲欢离合 6.在《题画》中，郑板桥举“成竹在胸”的例子是 等事例以后，连用两个反问句说明诗歌的作 为了论证” 用的句子是“ ”这一观点。 7.在《题画》中，最能体现郑板桥绘画理论和实 047 第二部分 古代文化常识 (一)科举教育 1.科举制度概说 族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣 科举制度是中国历史上通过考试选拔官员讽刺：“举秀才，不知书：举孝廉，父别居。” 的一种基本制度。它创始于隋朝，确立于唐朝， 3.科举制名称 完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末 【科举】指历代封建王朝通过考试选拔官吏 年，历时1300余年，对中国历史的发展产生了的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以 广泛而深远的影响。 叫科举。《诗话二则·推敲》“岛（指贾岛）初赴 从官制史角度看，科举制度的产生是历史举京师”，意思是说贾岛当初前去长安参加科举 的必然和巨大进步。它所坚持的是“自由报名，考试。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共 统一考试，平等竞争，择优录取，公开张榜”的原分四级：院试（即童试）、乡试、会试和殿试，考试 则，打破了血缘世袭关系和世族对政治的垄断， 内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定 对我国古代社会的选官制度是一一个直接有力的文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集 改革。它给中小地主阶级和平民百姓通过科举注》为准。 入仕提供了一个公平竞争的平台，使大批地位 【童试】也叫“童生试”，明代由提学官主持 低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。 清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县 科举考试的内容到明代以八股文为主，即试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员 “八股取士”。它逐步成为一种僵化的模式，特（秀才）资格，方能进入府、州、县学学习，所以又 别是到晚清时已成为严重束缚知识分子的枷叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生。 锁，暴露出种种弊端。1905年清政府废除科举，《左忠毅公逸事》“及试，吏呼名至史公”，这里就 也是历史的大势所趋。从此，1300余年的科举是指童生试，在这次考试中左光斗录取史可法 制度终于宣告结束。但客观而论，在中国传统为生员（秀才），当时史可法二十岁。《促织》“邑 社会的发展中，科举制度的进步作用也是不容有成名者，操童子业”，“操童子业”是说正在准 否定的。 备参加童生试。 2.科举前选拔官员 【乡试】明清两代每三年在各省省城（包括 【荐举】汉代选拔官吏制度的一种形式。荐京城)举行的一次考试，因在秋八月举行，故又 举有考察、推举的意思，又叫察举。由侯国、州称秋闱（闱，考场）。主考官由皇帝委派。考后 郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解 荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。(jè)元 察举的主要科目有孝廉、贤良、文学，茂才等。 【会试】明清两代每三年在京城举行的一次 《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。”《陈情表》：考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部 “前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。” 主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子 (汉代避刘秀讳，称秀才为茂才) 监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫 【征辟】汉代选拔官吏制度的一种形式。 会元。 征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。 【殿试】是科举制最高级别的考试，皇帝在 辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲 任用属吏，再向朝廷推荐。《张衡传