题型专练四 角度关系探究压轴大题-2022-2023学年七年级数学下册期末冲刺复习高频考点题型专练(人教版)

2023-06-08
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内容正文:

2022-2023学年七年级数学下册典型例题系列之 期末专项练习四:角度关系探究压轴大题(原卷版) 1.(2023春·浙江·七年级期末)同一平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系如图,已知,点在、内部,我们过点作或的平行线,则有,故,,故,即. (1)现将点移至如图的位置,以上结论是否仍然成立?若成立,说明理由;若不成立,则、、之间有何数量关系?请证明你的结论. (2)如图,与的角平分线相交于点; ①若,,则 ______ . ②试探究与的数量关系,并说明你的理由. (3)如图,与的角平分线相交于点,过点作交于点,若,则 ______ . 2.(2023春·浙江·七年级期末)已知直线,直线交直线,于点C,D,在直线上有动点P(点P与点C,D不重合),点A,B在直线的左侧,并分别在直线和直线上. 问题发现 (1)如图1,当点P在C,D两点之间运动时,,,之间的数量关系为______. 拓展探究 (2)如图2,当点P在C,D两点之外运动时,试探究,,之间的数量关系. 问题解决 (3)如图3所示的是一处海滨公园的平面图,朝向大海,由于潮汐的作用,形成了形状的沙滩,试探究,,,之间的数量关系. 3.(2023春·全国·七年级期末)已知,. (1)如图1,求证:; (2)如图2,作的平分线交于点F,点G为上一点,连接,若的平分线交线段于点H,求证:; (3)如图3,在(2)的条件下,连接AC,若,过点H作交的延长线于点M,且,求的度数. 4.(2023春·全国·七年级期末)如图①,直线,直线EF和直线、分别交于C、D两点,点A、B分别在直线、上,点P在直线EF上,连接PA、PB. (1)如图①,若点P在线段CD上,,,求的大小; (2)猜想:如图①,若点P在线段CD上移动,直接写出、、之间的数量关系; (3)探究:如图②,若点P不在线段CD上,则(2)中的数量关系还成立吗?若成立,请说明理由;若不成立,请写出正确的结论并说明理由. 5.(2023春·江苏·七年级期末)如图所示,,点,分别在直线,上,,过点作的延长线交于点,交于点,平分,交于点,交于点. (1)直接写出,,之间的关系:_____________. (2)若,求. (3)在(2)的条件下,将绕着点以每秒的速度逆时针旋转,旋转时间为,当边与射线重合时停止,则在旋转过程中,当的其中一边与的某一边平行时,求此时的值. 6.(2023春·江苏·七年级期末)如图,已知,点是射线上一动点(与点不重合),,分别平分和,分别交射线于点,. (1)若,则______;(直接写出答案) (2)当点运动时,与之间的数量关系是否随之发生改变?若不变化,请写出它们之间的关系,并说明理由;若变化,请写出变化规律; (3)当,,求的度数. 7.(2023秋·河南驻马店·八年级校考期末)如图1, ,,,求度数.小明的思路是:过P作,如图2,通过平行线性质来求. (1)按小明的思路,易求得的度数为   ;请说明理由; (2)如图3,,点P在射线上运动,当点在、两点之间运动时,,,则、、之间有何数量关系?请说明理由; (3)在(2)的条件下,如果点在、两点外侧运动时(点与点、、三点不重合),请你直接写出、、间的数量关系. 8.(2021春·安徽阜阳·七年级校联考期末)如图,已知,,点P是射线上一动点(与点A不重合),,分别平分和,分别交射线于点C,D. (1)求的度数; (2)当点P运动时,的比值是否随之变化?若不变,请求出这个比值;若变化,请找出变化规律; (3)当点P运动到某处时,,求此时的度数. 9.(2023春·浙江·七年级期末)已知,点E在直线上,点F在直线上. (1)如图1,已知,. ①若,求的度数; ②试判断与的位置关系,并说明理由; (2)如图2,平分,平分,直接写出与的数量关系. 10.(2021春·广西桂林·七年级统考期末)已知:直线,点A和点B是直线a上的点,点C和点D是直线b上的点,连接,,设直线和交于点E. (1)在如图①所示的情形下,若,求的度数; (2)在如图②所示的情形下,若平分,平分,且与交于点F,当,时,求的度数; (3)如图③,当点B在点A的右侧时,若平分,平分,且,交于点F,设,,用含有,的代数式表示的补角. 11.(2023秋·吉林长春·七年级统考期末)如图:,点E、F分别在直线、上,点P是、之间的一个动点. (1)如图①,当点P在线段左侧时,求证:、、之间的数量关系. (2)如图②,当点P在线段右侧时,、、之间的数量关系为 . (3)若、的平分线交于点Q,且,则 . 12.(2023秋·江西九江·八年级统考期末)已知直线,点,分别在直线,上. (1)如图①,当点在直线,之间时,连接,.探究与之间的数量关系,并说明理由; (2)如图②.在①的条件下,平分,平分,

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