第05练 树立科学思维观念（知识整合＋练习）-2023年【暑假分层作业】高二政治（统编版选择性必修3）

第05练 树立科学思维观念 一、思维的特征 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识 概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质 能动性 任何思维都是对认识对象的反映,但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 二、思维的基本形态及其特征 类型 形态 主要特征 抽象思维 以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律 基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性 形象思维 在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性 三、逻辑思维的基本要求 同一律:思维的确定性要求 矛盾律:思维的一致性要求 排中律:思维的明确性要求 公式 “A是A” “A不是非A” “A或者非A” 要求 在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性,不能混淆概念,也不能转移论题 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立 错误 表现 故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题” 违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾” 违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可” 四、科学思维的特征 科学思维追求认识的客观性 科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象 科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 科学思维的结果具有可检验性 科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理 五、学习科学思维的意义 一、单选题 1．2022年5月，基于经济下行风险，央行分两次定向下调存款准备金率1个百分点。此举体现了货币政策加大逆周期调节力度，支持实体经济持续健康发展。这表明(   ) A．思维在实践中产生，又反作用于实践 B．正确的思维如实地反映客观对象 C．正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的 D．思维是人所特有的属性，是人脑的机能 2．“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”唐代诗人王维在诗中通过对景象（空山、深林、青苔等）的描写，呈现了一种幽静的境界，反映出作者爱好这种境界的心情。该诗所反映的思维形式（   ） ①是运用联想，想象等反映认识对象 ②能够直接揭示思维的本质和规律 ③以感性形象作为思维的基本单元 ④具有确定性、严谨性和情感性特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．龙是炎黄子孙的图腾，是先民对自然力量崇拜的产物。《广雅》记载，有鳞的叫蛟龙，有翅膀的叫应龙，有角的叫虬龙，无角的叫螭龙。《尔雅翼》则称“龙有九似”，即角似鹿、头似驼、眼似兔、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。上述对龙的形象的认识，从思维形态上看（   ） ①《广雅》运用了发散思维 ②《广雅》运用了抽象思维 ③《尔雅翼》运用了综合思维 ④《尔雅翼》运用了形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．下列关于形式逻辑的观点，说法错误的是（   ） A．形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注概念的问题 B．学习形式逻辑的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的必经之路 C．形式逻辑认为从真前提推出真结论，主要取决于思想的结构形式 D．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 5．近年来，美国在亚太地区动作频频，大力推销所谓“印太战略”,美国“印太战略”正成为集团政治的代名词。美方打着促进地区合作的旗号，玩弄的却是地缘博弈的把戏；高喊要回归多边主义，实际上却在搞封闭排他的俱乐部；声称要维护国际规则，背地里却在另搞一套自己的“帮规”。美国的做法（   ） ①违反了排中律，犯了“两不可”的错误 ②是自相矛盾的，其实质是推行霸权主义 ③违反了同一律，犯了“偷换论题”的错误 ④违反了矛盾律，思维出现不融贯一致的错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．有人认为：网络是虚拟空间，公民无需合理合法行使自己的各项权利；也有人认为：网络是虚拟空间，不是虚假空间，公民必须合理合法行使自己的各项权利。小明既不赞成第一种观点，也不赞成第二种观点。小明的观点实质上违背了（   ） A．同一律要求转移论题 B．在是与非间骑墙居中 C．