内容正文:
机械波
第三章
第一节
机械波的产生和传播
1.知道机械波的产生条件,理解机械波的形成过程.2.知道机械波传播的特点.3.知道横波和纵波的概念.
课前自主学习
介质
波源
介质
受迫
运动形式
能量
平衡位置
垂直
同一直线上
1.判一判
(1)绳波中的各质点(除波源外)均做受迫振动.( )
(2)在绳波的形成和传播中,所有质点同时运动,同时停止.( )
(3)在纵波中各质点的振动方向与波的传播方向相同.( )
(4)物体做机械振动,一定产生机械波.( )
(5)横波向右传播时,处于波的最顶端的质点也向右迁移.( )
(6)机械波向右传播时,右方的质点比左方的质点早一些振动.( )
(7)机械波的传播过程也就是能量的传递过程.( )
√
×
×
×
×
×
√
2.想一想
(1)波传播过程中,振动质点也随着波一起传播出去了吗?
提示:没有.在波传播过程中,质点在其平衡位置附近振动,并没有“随波逐流”.
(2)当地震发生时,地震波在地球内部和地表传播,有时使人感到左右摇晃,有时感到上下颠簸,由此可见地震波是什么波?
提示:地震震源往往在地下某个深度的地方,地震发生时,人感到上下颠簸是因为有纵波,感到左右摇晃是因为有横波.所以,地震波既含有纵波成分又含有横波成分.
(3)登上月球的宇航员可以通过声音直接交流吗?
提示:不可以.因为月球上是真空的,没有传声介质,所以不能通过声音直接交流.
提示
课堂探究评价
仔细观察下列图片,认真参与“师生互动”.
课堂任务 机械波的形成、特点及传播
活动1:为了探究图甲丝带波浪翻卷的物理实质,我们做图乙实验.将一根长软绳拴在门把上,另一端用手握住,如图乙所示.分别观察下列情况会出现什么现象:向上抖动一次;向下抖动一次;上下抖动一次;持续上下抖动.
提示:将绳子向上抖动一次,在绳子上形成一个凸起的波形,并向另一端传去;向下抖动一次,在绳子上形成一个凹下的波形,并向另一端传去;上下抖动一次,在绳子上形成一个凸凹相间的波形,并向另一端传去;持续地上下抖动,会在绳子上形成一列凸凹相间的波形,并向另一端传去.
提示
活动2:较长的软绳在什么的作用下产生了波动?
提示:在手的上下抖动下,长绳上形成了波动.
活动3:机械振动在媒介中的传播叫作机械波.在图乙绳上做个红色标记,在波传播的过程中,这个标记怎样运动?它是否随着波向绳的另一端移动?
提示:仔细观察会发现,这个标记只是在它的平衡位置附近做上下振动,没有随波向绳的另一端移动.
提示
活动4:为了探究绳波的成因,设想把图乙的绳子分成一个个小段,这些小段可以看作一个个相连的质点,如图丙中1、2、3、……质点2在什么力的作用下开始振动?
提示:质点2在质点1弹性力的作用下开始振动.
活动5:质点1称为绳波的波源,质点2、3、4……做什么振动?
提示:受迫振动.
提示
活动6:试根据图丙简要说明绳波的形成与传播过程.
提示:当手握绳端上下振动时,绳端(质点1)带动相邻的质点(质点2),使它也上下振动,这个质点又带动更远一些的质点……(质点3、4……),绳子上的质点都跟着振动起来,只是后面的质点总比前面的质点迟一些开始振动.这样依次带动下去,绳端这种上下振动的状态就沿绳子传出去了,整体上形成了凸凹相间的波形.
活动7:当手停止抖动后,绳上的波会立即停止吗?
提示:不会立即停止,波会继续传播,直到能量消耗完.
提示
1.机械波的形成与传播
2.机械波的特点
(1)振幅:像绳波这种一维(只在某个方向上传播)机械波,若不计能量损失,各质点的振幅相同.
(2)周期(频率):各质点都在做受迫振动,所以各质点振动的周期(频率)均与波源的振动周期(频率)相同.
(3)步调:同一介质中,离波源越远,质点振动越滞后.
(4)运动:除波源外,介质中各质点只在各自的平衡位置附近做往复的受迫振动,并不随波迁移.各质点的起振方向都与波源开始振动的方向相同.
(5)实质:机械波向前传播的是振动这种运动形式,同时也可以传递能量和信息.
3.振动和波的区别与联系
振动 波
区
别 研究
对象 单个质点在平衡位置附近的往复运动,研究的是单个质点的“个体行为” 振动在介质中的传播,研究的是大量质点将波源振动传播的“群体行为”
力的
来源 可以由作用在物体上的各种性质力提供 联系介质中各质点的弹性力
运动性质 质点做变加速运动 在均匀介质中是匀速直线运动
联系 (1)振动是波动的原因,波动是振动的结果;有波动必然有振动,但有振动不一定有波动
(2)波动的性质、频率和振幅都与振源相同
A.介质中所有质点的起振方向都是竖直向下的,但图中质点9起振最晚
B.图中所画出的质点起振时间都是相同的,起振的位置和起振的方向是不同的
C.图中质点8的振动完全重复质点7的振动