内容正文:
《名师测控》九年级历史RJ(上)
第三单元
封建时代的欧洲
第7课基督教的兴起和法兰克王国
鸡击
考点回顾
知识点一基督教的兴起
1.出现:1世纪,
地区。
2.教义:传道者宣传说,就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
3.传播:4世纪末,罗马皇帝将
确定为国教,促进了基督教的传播。
知识点二法兰克王国
4.建立:西罗马帝国灭亡前后,
在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族
王国”,其中最为强大的是481年建立的
5.统治:法兰克王国的建立者是
。
为了稳固自己的统治,他皈依了基督教,承认罗马
教会在欧洲的重要地位。
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鸡击
知识点三
封君与封臣
6.改革:8世纪前期,法兰克王国对
的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏
赐,而是要求得到封地的人必须提供
服务。
★7.权利与义务:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要
等:封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的
;当封臣受到
外来攻击时,封君必须
★8.特点:封君与封臣的关系有着严格的
,而且权利、义务交织在一起,有一定的契
约意义。
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鸡击
知识点四
查理曼帝国
9.建立:800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。他统治时期
的法兰克王国,史称
10.帝国分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后
和
三个国家的维形。
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鸡鹄击
图片解读
【常考点】
1.封君与封臣的关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地
为封君服兵役,提供金钱等:封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的
荣誉、人身和财产安全:当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
缔结封君封臣关系
2.封君与封臣关系的实质:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权
的仪式(教材P:)
利、义务交织在一起,有一定的契约意义。
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鸡鹊击
◆问题解答
【教材P37课后活动2】你如何理解这句话?
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(名师测控》九年级历史J(上)
第8课
西欧庄园
鸡击
考点回顾
知识点一
庄园的领主与佃户
1.庄园:从
开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到
,庄园遍布欧洲各地。
★2.庄园性质:庄园是一个独立的
的经济和政治单位。
3.庄园居民:均为领主的佃户,包括自由的
和缺少自由的农奴。
4.庄园土地:耕地分为两部分:一部分由领主自己保留,直接经营,称为“
”:剩下的耕
地是佃户的“份地”,是佃户的生活来源。庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“
”,全体佃户都可以放牧,共同使用。
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鸡击
知识点二
庄园法庭
5.概况:主持法庭的是
。
庄园法庭
,一般是每隔一段时间
为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的
★6.惩罚手段:惩罚各种违法行为的手段通常是
,罚金全部归领主所有。
7.审判依据:庄园法庭审判依据
或
★8.作用:庄园法庭起着维护庄园
的作用。庄园法庭既维护了的利益,也在
定程度上限制了
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鹊志
◆图片解读
【常考点】
1.庄园性质:一种新的农业经济组织形式:在领主统治下,是一个独
立的自给自足的经济和政治单位。
2.佃户义务耕种领主的“自营地”,领主还向佃户征收其他捐税。
3.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用:既维护了领主的利益,也
劳动中的农奴(教材P9)】
在一定程度上限制了领主的特权。
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