第04课 氧气的性质和用途-【暑假预习课】2023年新九年级化学暑假预学精品课程（沪教版）

【暑假预习课】2023-2024学年九年化学上册预学精品课程 第二章 身边的化学物质 第04课 氧气的性质和用途 【学习目标】 1．认识氧气的主要物理性质。 2．观察和描述木炭、铁丝、蜡烛、硫在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。 3．了解氧气的主要用途、氧气与人类活动的密切关系。 【重点】氧气的化学性质及其现象的描述。 【难点】氧气的化学性质及其现象的描述。 一、空气的成分及用途 1．空气的成分及其体积分数 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其它成分 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 2．空气各成分的用途： （1）氮气：工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂； （2）氧气：O2供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼，金属焊接； （3）稀有气体用作保护气，制作多用途电光源 二、氧气的性质 1.物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水 2.化学性质： （1）与木炭反应； 实验 操作 实验 现象 空气中：发红光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 氧气中：发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 文字 表达式 碳+氧气二氧化碳 C O2 CO2 注意：木炭伸入瓶中时，要自上而下，缓慢伸入（目的使木炭与氧气充分反应）。 2.与铁丝反应； 实验 操作 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水)，观察现象。 实验 现象 在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧； 在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射，放热，产生黑色物 文字 表达式 铁+氧气四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4。 注意：铁丝用砂纸打磨（除去表面的氧化物）； 在铁丝一端系一根火柴棒（引燃）；铁丝绕成螺旋状（预热未燃烧的的铁丝）；在瓶底加少量水或铺一层细沙（防止高温生成物使集气瓶炸裂）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止炸裂瓶壁）。 注意事项： ①铁丝末端系一根火材梗的目的：引燃铁丝； ②铁丝弯成螺旋状的目的：增大铁丝的受热面积 ③木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：防止木条燃烧消耗集气，而不利于铁丝燃烧 ④集气瓶底预先放少量水或细沙：防止生成的高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂 （3）与石蜡反应 现象：空气中：发红光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中：发白光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体 文字表达式：石蜡+氧气 变浑浊变浑浊 注意事项：盛氧气的集气瓶要干变浑浊燥 （4）与硫反应 实验 操作 在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，观察现象。 实验 现象 硫在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧则更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，同时生成了一种有刺激性气味 文字 表达式 硫+氧气二氧化 三、氧化反应 物质与氧气的反应称为氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。 剧烈氧化反应 缓慢氧化反应 概念 物质与氧气发生的剧烈的发热、发光的氧化反应 物质与氧气发生的缓慢的、不易被察觉的氧化反应 举例 燃烧等 铁生锈、呼吸、食物腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟等 区别 反应条件不同，现象不同，反应的剧烈程度不同 联系 都属于氧化反应，都放出热量 四、氧气的用途 1．供给呼吸：医疗急救、潜水、登山等。 2．支持燃烧：焊接和切割金属、炼钢等。 一、选择题 1．（2023·湖北省直辖县级单位·统考一模）下列实验现象描述正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C．氢氧化钠固体溶于水时溶液温度降低 D．木炭燃烧后生成黑色固体 2．（2023·山东青岛·统考一模）空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A．空气中体积分数最大的是氧气 B．氮气化学性质稳定，可以充入食品包装袋中用作保护气 C．氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂 D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：CO2、SO2、NO2、CO及臭氧等 3．（2023·辽宁葫芦岛·统考一模）下列有关实验现象描述正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 B．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳 C．一氧化碳高温还原氧化铁，红棕色粉末变为黑色 D．将紫色石蕊溶液滴入稀盐酸中，石蕊溶液变蓝 4．（2023·山东德州·统考一模）人类每时每刻都离不开空气，下列有关空气