绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩（练习）-【名课堂精选】2023-2024学年九年级化学上册同步精品课件（人教版）

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 班级：___________姓名：___________等级：___________ 一、单选题 1．1869年，发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是 A．道尔顿 B．门捷列夫 C．阿伏加德罗 D．拉瓦锡 2．化学的研究对象是 A．运动 B．物体 C．物质 D．实验 3．中国古代化学上的三大发明不包括 A．造纸 B．制火药 C．烧瓷器 D．指南针 4．下列对于化学发展的实际情况，顺序排列正确的是 ①原子论和分子学说的创立 ②绿色化学的提出 ③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表 ④火的使用 ⑤利用扫描隧道显微镜进行微观探测 A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．④①③⑤② D．④①⑤③② 5．“神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。近期，神舟十四号航天员乘组已完成既定任务，成功返回地球。下列研究不属于化学范畴的是 A．研制火箭的燃料 B．计算返回舱落点 C．空间站内氧气的制取 D．返回舱外层耐高温涂料的制造 6．下列四个选项中化学科学不涉及的研究领域是：①开发新的能源；②合成新的物质；③空间形式和数量关系；④防治环境污染；⑤人类发现了火；⑥中国发明了黑火药；⑦张衡发明地动仪；⑧指南针的发明；⑨蜡染技术的发明；⑩瓷器的烧制 A．③⑦⑧ B．①②③ C．④⑤⑥ D．⑧⑨⑩ 7．我国宣布力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是 A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．为了健康卫生，大量使用一次性餐具 C．参与植树造林，禁止乱砍滥伐 D．大力发展风力发电、潮汐发电 8．习主席提出“青山绿水就是金山银山”。下列做法不会造成大气和水污染的是 A．为防止水污染，将工业废水排入地下或沙漠 B．为降低成本，工厂可将脱硫除尘设备关闭 C．为解决垃圾乱倒乱堆问题，就近挖坑填埋 D．为节约水资源，将生活污水处理后用于园林灌溉 9．近日国家卫健委出台了优化疫情防控的“新十条”，让生活尽快烟火如常。抗疫期间，我们积极响应国家号召，做好个人防护。下列不属于利用化学保障人体健康的是 A．逛庙会 B．使用75％的医用酒精 C．佩戴医用口罩 D．合成药物 10．2022年党的二十大胜利召开。习近平总书记在党的二十大报告中指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法中不符合绿色发展要求的是 A．有效控制CO2排放，努力实现“碳达峰”“碳中和” B．爱护水资源，未经过处理的生活污水不随意排放 C．严格执行垃圾分类投放 D．确保食品安全，大力推广使用一次性餐具 11．2022年10月12日天宫课堂第三课开课，采取天地互动的方式进行，航天员老师在全新的问天实验舱授课，演示着天地迥异的实验现象。“天宫课堂”旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。下列说法错误的是 A．广大青少年从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣 B．利用化学知识解决宇航员自由呼吸的问题，飞船舱内充满纯氧 C．利用化学知识研发神舟十四号飞船的外壳材料 D．利用化学知识研制宇航服，为航天员的生命活动提供保障 12．“化学助力，生活更美”，下列图示中能够体现化学造福人类和社会的是： ①提炼汽油、柴油等作现代交通工具的燃料 ②化学合成药物保证人体健康 ③生产农药化肥，提高粮食产量 ④经过化学处理和印染得到鲜艳的衣料 A．①②③④ B．①② C．①③④ D．①②③ 二、填空题 13．化学是在分子、原子层次上研究物质的______、______、______以及______的科学。化学研究的对象是______，物质是由______和______构成的，分子中的______的重新组合是化学变化的基础。化学研究物质的性质，也研究______和______的性质。世界上的物质都是化学物质。 14．①_______和_______创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。 ②1869年，_____发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。 15．当前人类所面临的挑战有能源问题、粮食问题和环境问题等。化学家们希望通过化学方法解决这些问题，为人类的发展与进步做出更大贡献。现有以下研究课题： ①合成高效化肥 ②消除汽车的有害尾气 ③控制温室气体的排放 ④寻找高效催化剂，在低能耗情况下分解水制取氢气 ⑤研制人造皮肤和血管 ⑥研制植物营养液，进行无土栽培 请将上述课题归类，并把序号填在相应横线上： (1)能源问题：_________； (2)粮食问题：_________； (3)环境问题：_________。 ( 8 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 班级：___________姓名：___________等级：_