内容正文:
2021学年第二学期期末质量检测卷五年级语文
基础
1. 抄写下面的字。
尼
轧
革
牲
秽
堪
彭
瑞
寨
樱
2. 读拼音,写汉字。
mà_______蚱
特shū_______
sù_______然起敬
hóu_______咙
飞chí_______
养zūn_______处优
3. 判断加点字读音是否正确。
(1)停泊(bó) 笼(lǒng)罩 屏(píng)障( )
(2)颤(zhàn)抖 调(tiáo)度 踉(liàng)跄( )
(3)忌讳(wěi) 霹(pì)雳 澄(chéng)澈( )
4. 判断加点词语使用是否正确。
(1)我们的教室辽阔明亮。( )
(2)他经常干些让人哭笑不得的蠢事。( )
(3)如果妈妈当众批评孩子,孩子会很难堪。( )
5. 按要求写句子。
(1)永明同学太优秀了,比不上他。(修改病句。)
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(2)哪个战士的血肉之躯不是父母所生?(改为陈述句,意思不变。)
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(3)你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!(使用例句中的修辞手法写一个句子。)
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五年级下册第三单元《综合性学习:邀游汉字王国》。这个单元一定让你学到了很多有关汉字文化的知识,学习了搜集资料的基本方法,还学会了写简单的研究报告。
请判断下列说法是否正确。
6. 搜集资料可以通过查找图书,网络搜索和请教别人等方法。( )
7. 隶书字形结构稳定,线条圆转,粗细基本致,象形意味不明显。( )
8. 研究报告的标题可以不用体现研究的主要内容,但是要写出研究的目的和研究方法。( )
9. 在甲骨文中,就可以看到许多象形字向形声字演变,有些形声字是在象形字的基础上增加声符创造的,有些是增加形符创造的。( )
积累
10. 下列各项词语书写有错的一项是( )
A. 锻炼 预计 承认 一声不吭
B. 眷恋 欺负 慈祥 手疾眼快
C. 屏障 呐喊 拇指 摩拳擦掌
D. 尤衷 包袱 保母 心惊胆战
判断句子跟原句是否相符,相符的打“√”,不相符的打“×”。
11. 设果,果有杨梅。( )
12. 君子喻于利,小人喻于义。( )
13. 昼出耕田夜织麻,村庄儿女各当家。( )
14. 把句子补充完整。
(1)_________________,短笛无腔信口吹。(雷震《村晚》)
(2)黄沙百战穿金甲,___________________。(王昌龄《从军行》)
诗歌鉴赏
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
15. 根据诗歌内容,下列说法不正确的是( )
A. 诗歌的前两句描写黄河和华山,运用了夸张的修辞手法以及“入”“上”两个动词,表现了黄河、华山气势雄伟,富有生气。
B. 诗歌前两句描写的两处景物,代表着北方的壮丽河山。
C. 诗歌后两句的大意是:遗民百姓的泪水已经流尽,年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。
D. 诗歌后两句表达了遗民们从失望到绝望的心情。
16. 诗歌的题目,让你想象出怎样的场景?请用自己的话描绘出来。
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现代文阅读。
月光启蒙
①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最差的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣:
②“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”
③“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”
④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
⑤那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
⑥母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事