内容正文:
第四部分材料作文阳啊巴阳巴哑
20131
河南省真题卷
着西西可也西西时回西西面
口中考真题
读下面材料,然后作文。
女儿问:“为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父亲说:“甜的西瓜是
因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗?”
女儿又问。父亲说:“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀肴所有西瓜。
可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀。”
要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。
②除诗歌外,文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
命题解析
这则记叙性材料.出自作家朱成玉的散文《公平的阳光》。从提供的材料片段可知,西瓜甜是因为接受
了阳光照射,不甜是因为躲在阴影里不愿意接受阳光。实际上,这里面蕴含着丰富的人生哲理。“阳光”代
表者机会(机遇)、公平(平等)、积极向上、磨砺、坚强,“阴影”代表着逃避、安逸、放弃、儒弱。由此分析,不
难从以下角度立意:机会是公平的,及时把握才会赢:拒绝机会就是拒绝成功:接受磨砺和苦难洗礼才能成
长:选择安逸终一事无成:内心坚强才能自强自大:心有阳光,生活才有甜蜜:心有阴影,生活自然充满苦痛:
积极向上的乐观与抱怨的心态:内心懦弱,人生难以成功,等等。
围绕以上立意,考生既可写成记叙文,也可写成议论文。写记叙文的话,可以选择古今中外名人抓住机
遇,历练白我,最终成功的故事,也可逆向思考,写错失机遇,拒绝机会,选择安逸,不思进取,一事无成的故
事。还可以采用欲扬先抑的手法,先写错失机遇,再写抓住机遇,实现转变和成长的故事。也可以取材身边
的人或事,适当想象加工,精心设置情节,也不失为一篇好的作品。还可以广取素材,精选细节片段,或记叙
或描写,或抒情或议论,写成文辞优美、内涵丰富、极富感染力的散文。
材料中的观点是辩证统一的。考生可由此任选其一,围绕立意精选论据,综合运用论证方法,或正面或
反面,或分论点并举,或层层推进,写成论证有力、说理透彻的议论文。
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090004590900
作文
满分佳
人的一生就像西瓜在田地里的成长,不要躲避
烈日的暴晒:不要抱怨成功路上荆棘挡道;不要害
经受磨砺,迎接烈日
怕人生路上灰霾遮天:不要畏惧前方道路电闪雷
河南考生
鸣,勇敢地接受它们吧,跨过上帝赏赐的“苦难”,我
一只西瓜,只有经过阳光的暴晒才能变得香
们就会迎来甜美的人生。那么,去勇敢地投入到烈
甜:一个人,只有勇于接受磨砺,才能在人生路上稳
日的暴晒中吧,理想就在不远的彼岸等着你。
健坦然,不被风雨击败
名师点评
上帝对所有人都是公平的。毒辣的阳光,暴风
亮点一:结构严谨,论证有力。这篇文章整体
雪雨总会不期而至,意志不坚的人,往往会被烈日
采用总分总的结构方式,开头引用材料点题,中间
吓跑,被暴风雪击倒,永远成不了大器:而意志坚定
分别通过“经受磨砺,用一种无畏的姿态来迎接烈
的人,咬牙迈过荆棘,挺过困难,最终能获得成功。
日”“经受磨砺,用一种执着的信念来迎接烈日”“经
经受磨砺,用一种无畏的姿态来迎接烈日。
《中国达人秀》冠军得主刘伟,小小年纪就失去了双
受磨砺,用一种英雄的气概来迎接烈日”三个分论
臂。但这并不能阻止他拥抱阳光。他将失去双臂
点,列举了刘伟、季美林、刘翔三个人的事例进行论
的痛苦化为动力,将人生的苦难转换为上帝的馈
证,主旨集中,论证充分。最后一段,再次点题,形
赠。一次次的打击,他从没有退缩,没有双臂还可
成首尾和文题照应,使结构严谨。论证过程中,作
者综合运用举例论证、道理论证、比喻论证、对比论
以游泳,游泳不成,还可以玩音乐。他向世人证明
只用双脚也可以灵活地弹奏,弹出自己的美妙人生。
证等方法,论证有力,说服性强。
经受磨砺,用一种执着的信念来迎接烈日。季
亮点二:叙议结合,文辞优美。在举例论证时,
羡林致力于国学研究,他精通十二国语言,对一种
作者先叙述后议论,使材料和观点实现了完美的结
即将失传的文字达到无人能及的熟悉。冷僻枯燥
合。文中多次使用比喻、排比、对比等修辞,灵活运
的文字没有阻挡住他钻研的脚步,孤独凄凉的大漠
用长短句、整散句,使文章语言优美,富有感染力。
没有使他望而却步,冷啊热讽没有动摇他追寻的心
灵,“一介布衣言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不
请别躲在阴影中
惊”。季羡林凭着对国学的热爱,经受住了各种磨
河南考生
砺,成就一代国学大师。
阅读了试题中的材料,我陷入了深深的思考:
经受磨砺,用一种英雄的气概来迎接烈日。
为什么有的西瓜甜有的西瓜不甜呢?那是因为,有
“亚洲飞人”刘翔因脚伤无缘北京奥运会,又是因脚
的西瓜甘愿接受阳光的照射所以就甜了,有的西瓜
伤折戟伦敦奥运会。有人说他作秀,有人质疑他的
惧怕阳光的照射躲在阴影里所以就不甜。阳光是
能力,但在全世界的舆论轰炸下他没有垮掉,