高中政治必修三 8.3 法治社会 课件 长沙市南雅中学（2019统编版）

第八课 法治中国建设 法治社会 第三框 1 导入新课 笑果文化此举是严重违法行为，但有人说，这可能只是无心之举，不要小题大做。你认同吗？ 法治社会的内涵 议题一：什么是法治社会？ 01 3 议学小结 法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 1、什么是法治社会？ 一、法治社会的内涵 法治社会 法律得到普遍公认和遵从 社会治理依法开展 公共生活和谐有序的社会 4 议学小结 2、法治社会的表现 一、法治社会的内涵 全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。（发自内心） 法治意识 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。 法律实施 社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。（和解、调解、仲裁、诉讼、行政裁决、行政复议） 实施效果 只有全社会普遍具有了法治意识 法律才能得到有效的实施 才能达到公平正义的实施效果 1 2 3 信法 守法 用法 5 全民守法的内涵 名词点击：和解、调解、仲裁、诉讼 指当事人发生纠纷时可以自行协商,在尊重双方利益的基础上,就争议的事项达成一致,从而解决纠纷的方式。 指在第三人主持下,通过说服教育等方法来解决当事人之间的纠纷。调解有两种方式:一是向纠纷当事人所在地或者纠纷发生地的人民调解委员会申请调解;二是相关国家机关对当事人的纠纷进行调解。调解所形成的调解协议书不具有法律强制力。 指当事人根据争议发生前或发生后达成的仲裁协议,将纠纷提交仲裁机关进行裁决并解决纠纷的方式。仲裁机构作出的仲裁裁决具有法律效力,当事人应当履行。 指纠纷发生后,当事人向人民法院提起诉讼,请求人民法院对纠纷依法予以处理。这是解决纠纷的最常见方式。生效的判决书具有法律效力,当事人必须履行。 和解 调解 仲裁 诉讼 建设法治社会 02 议题二：如何推进法治社会建设？ 议题三：为什么要建设法治社会 7 罗翔曾提醒笑果要守法，结果一语成谶 探究： 笑果文化在节目表演中涉嫌侮辱解放军，遭致全国人民的唾弃，并受到严厉行政处罚。笑果文化对律师的善意提醒没有放心上，事后的声明也是一味推卸责任。笑果事件对法治社会建设有何启示？ 议学小结 二、建设法治社会 1、建设法治社会的要求 （1）深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。 （2）提高社会治理法治化水平。发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。 （3）建设完备的法律服务体系。完善法律援助制度，健全司法救助体系。 （4）健全社会矛盾纠纷预防化解机制。 ①强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。 ②完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。 9 行政裁决 行政复议 行政处罚 行政机关依照法律规范的授权，对当时人之间发生的、与行政管理活动密切相关的、与合同无关的民事纠纷进行审查，并做出裁决的行政行为。如权属纠纷的裁决、侵权纠纷的裁决、损害赔偿纠纷的裁决等。 行政相对人认为行政主体的具体行政行为侵害其合法权益，依法向行政复议机关提出复查该具体行政行为的申请，行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定一种法律制度。 行政主体依照法定职权和程序对违反行政法规范，尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。行政处罚特征是:实施行政处罚的主体是作为行政主体的行政机关和法律法规授权的组织；行政处罚的对象是实施了违反行政法律规范行为的公民、法人或其他组织；行政处罚的性质是一种以惩戒违法为目的、具有制裁性的具体行政行为。 议学小结 二、建设法治社会 行政复议：行政复议是指当公民、法人和其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法申请有关行政机关对该具体行政行为的合法性与适当性进行审查并作出裁决的活动。 行政裁决：行政裁决是指行政主体依照法律授权和法定程序，以第三者的身份，对平等主体之间发生的、与行政管理活动密切相关的特定民事、经济纠纷进行裁决的具体行政行为。 思考：行政复议与行政诉讼的异同？ 名词点击 行政复议 行政诉讼 不同点 实施主体 性质 相同点 上级行政机关 人民法院 行政机关的内部监督 司法监督 都是“民告官”的权利救济方式 11 议学小结 二、建设法治社会 (1)能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。 (2)能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。 2、建设法治社会意义 通过以上内容的学