提分专练2 利用一次函数解决方案设计问题-2022-2023学年八年级数学下册期末考试必刷卷(人教版)河南专版

和香容爬 八年接数学 3.某运编公可安排甲、乙两种统车24辆恰好一次性将328吨的 5.[真实问题情境]【问题星现！某市观在有再种川电收费方法： 物夜运往A,两地，两种货不载重量及到A,B两地的运愉成 提分专练2利用一次函数解决方案设计问题 9电表 并鸿电表 本如表1 峰时：00-2引)爷时(2引：0到次日 国维A超的成盈住非地铃度 .双无/无时 货车类型载重量（吨/辆》 电食级，勤无干民时老价且第无/十无时 1,为落实“减“政策，丰高课后眼务的内容，某学校计划到甲 木元/辆】 本（元/挥）】 问思：是样用电更合算？ 乙两个体竹专卖店购买一批新的体育用品，两个商店的优惠 甲种 g 10 0 (间题解决】设某家庭某月用电总景为千瓦时（为常数）， 話动如下： 乙种 3 100 30 其巾谷时用电本千瓦时，则峰时用电(=x)千瓦时，分计铃 印：所有裔品按原价人五折出售： (1求甲，乙两种货车各用了多少辆： 时总物为为元，普通计价时总价为力元 乙：一次购买商品总额不超过3元的按原价付费，如过0口 (2)如果的往A电的甲，乙两补货车其12辆，所运物究不少于 ()分别球1为与用电量的解析式 元的部分打7折： 160吃，兆余货将剩余物翼运往目地设甲，乙两补货车到 设需要购买体育用品的原价总额为x元，去甲商店期买实付 (2)当产满足什么条件时，家底快用分时电表合算： A,B两地的总运输成木为“元，前往A地的甲种货车为r桥 y,元，去乙商店购买实付元，其函数图象年周所示 ①写出整与1之问的函数解析式： 《3)明家最近两个月用电的数据如下： ()分料求和2关于：的数解析武 ②当：为同值时，：最小y最小值是多少？ 谷时用电（下瓦时） (2)两图象交干点A,表点A的坐标： 蜂时用电（千瓦时） (3)请根揭函数图象，直接洱出迹择去得个体育专卖店购买体 180 220 育用品更合算 喇小明家使用分时电表是否合算，请说明理由 其龙写 (4)根据分时电表的特点，为了节省电费，应使的值尽可能 30 （填大或“小”》.请给使用分时电表的家超提出一 A3 材 条建汉，使其更加节着电贵 4,[222河需中考]近日，量育部印发《义务教有课程方案》和保 程怀准(222年叙)，将劳动从冢米的综合实我活动课馨中鞋 立出来，某中学为了让学生体段农料劳动，开蜂了一处耕种 园，雷要采期一批菜指开展种植活动解了解，市场上刺潮A 2,某校计划租用甲，乙两种客车送1州名师生去哥学某烧开展综 种染苗的价格是菜商基地的：情。用30元在市场上胸买的A 合实我活动，已知阻用一判甲型客车和一辆乙型客车共雷50四 种染苗比在第苗基建购买的少3搁 元，租用2药甲型客车和3辆乙型客车共需【300元，甲数客 (I求率芮基地每国A种菜商的价格： 车句辆可坐15名年生，乙型客车辆可坐25名陌生 (2)菜苗基地率腊B种菜面的价格是30元.学校决定在菜前 《)图用甲，乙两种客车每辆各多少元？ 基地购买A,B两种菜苗共00推，口A种檠苗的期数不超过 (2)若学校什划图用8辆客车，怎样租车可使总费用量少？ B种第苗的湘数，菜苗基地为支持该校活动。对A,用两种菜苗 均提供九析优惠，浅本次买最少花贵多少设 数学人9线下香人数第1目共3国 食学人年城下滑人推第2有共3奥 敏学八解国下面人教第3项北)可 专题2人教版·八年级·数学·下册 提分专练1 利用勾股定理解决问题 ∴.0<m≤2.又，-100<0..随m的增大而减小. 一、选择题 .当m=2时，0有最小值，e的最小值为-100×2+2400=2200 题号 1 2 答：当租用甲型客车2辆.租用乙型客车6辆.租车总费用最少为20元 3 3.解：(1)设甲种货车用了x辆，乙种货车用了y辆根据题意， 答案D A 得/x+y=24. 二、填空题 16:+12=328.解得二10 1y=14. 4.105.1.6 答：甲种货车用了10辆.乙种货车用了14辆， (2)①根据题意，得m=1200+1000(12-1)+00(10-1)+750[14 6.4/2【解析】小041=AA2=A24=…=,A%=2,由勾股定理， -(12-t)】=50r+22500. 得042=/22+2=22,04=/(22)2+22=23.…. ∴.n与：之间的函数解析式是#=50：+2250. 六0An=2m.∴.0A%=28=4/2 ②.1≥0.12-1≥0.10-1≥0,14-(12-t)0..0≤1≤10.前往A 三、解答题 地的甲，乙两种货车共12辆.所运物资不少于160吨，∴，6+12(12 7.解：(1)■【解析】：AC的长度是男孩未拽之前的绳子长，(BC+ -1)≥160，解得1≥4.，4≤1≤10.：50>0.∴.m随t的增大而增大 CE)的长度是男孩拽之后的绳子长，绳长始终保持