内容正文:
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易错专练三·句子
4.照样子,川类以的开头写一段话,向划人介绍一种事物
你可如道,尧山有多美”奇伟的山峰,汽蜜的森林,美丽的瀑有,处处风章如
三年级语文
画,令人南解
一、照样子,补充句子。
到
L榔子势通,声掉进水里。
(1)台风太烈了,只听
。一棵大树被风刮新了。
三、按要求完成下列炼习。
(2)小溪神出山谷,
地奔向远方。
L.用白己的话转述别人说的话
工妹绿搬起了嘴,皱起了眉头:“这道题可真难!”
(1)切奶说:“我系的这只猫非常本,我非常喜欢它。
(1)老师
:你的表戏很出色,要潍续努力时!”
(2)“这个主意真是太棒了!"威成
(2》老婆婆说:嗅!管他狼厘,管他虎厘,我什么都不怕,就怕漏!
玉走在衡上的,是未来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的桃着延,有的赶
2.读不倒着的制作过程,下列对动作排序最准确的一项是(
着毛驴,有的推着壮轮本,有的格闻地在秋上海达。
首先同图钉在鸡蛋一头树个小扎,把蛋黄,蛋白创出来:然后在鸡蛋里装入如
天空的云姿态万千:有的
,有的
,有
沙,剪下派片粘在小孔处:最后再西上喜欢的国坐,不侧翁就做好了。
的
,有的
,有的
A.刺一倒一装接+粘+国
B.创一同·装→剪一格一西
国二、照样子,写句子
C.刺一→倒一→桔一→剪一→西→做
D.刻→倒+装→粘→西→微
1,注意丽线部分,照样子,用不同的说法来表达鲜花的开放
3.被誉为“杂交水稻之父的袁降平爷爷离开了我们,对他最好的纪念就是珍
梅花针落身上的积雪,露出了美丽的检鹿。
惜每一粒粮食。我们应该怎么做呢?请你倒绕下面的开美写一写。
第
(1)
我们可以采取很多方法来珍情粮食:
(2)
2.照样子,从额色,形状等方面写一种小动物的外形特点
四、按要求完成病句练习。
数角仙的壳多为深色,提硬的,关部尖瑞有一只犀牛一样的角
1,下列病句中,继改符号使用不正确的一项是()
A昨天上午刮了一天的风
B.我把两件新旧毛衣都送给了灾区的小朋友
3.照样子,写一写自己平时的观察利和思考
这个路口想是很畅通,那个落口抑总是措车。两个路口才相距一百米,盖到
C听到有险情,他带病走出医豌,不顾医生的阻拦,投人到抗铁抢险中
却这么大到底是什么原国呢?
2用能改符号修改语段。(共三处语病)】
学校组织了一次短跑徽烈的比赛。同学们都情不自禁地忍不住为我妓掌
老师告诉我门,好成绩的取得,我获得了第一名,离不开蜀学苦练
少的植射太请列壶超文三年吸下箭人教第时共2其
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5.当我犯了错误不唯面对时,老师动慰我:“人谁无过了
·善莫
易错专练四·课文内容与积累运用
大焉"当我听到不问的传闻而难辨真假时,爸爸告城我:
,耳听为
三年级语文
虚,“当我为选择朋友而苦恼时,爷爷的话在耳边响起:“要多和积极向上的人交
一,背诵填空。
往,·近朱者东
”哪”
1.见善则迁。
6何为雅致的生活?取出文房四宝
纸现”,练习书法绘斯,再与朋图
友交流一下雅人四好
2.
总把新桃换旧符
“,或是吟诗一首,高取一曲
何为诗中有情?情在“,子黄时日日暗
”的愉悦游玩
3,基篇满地芦芽短,
中:在“清明时节用舒游,
的淡溪哀伤中
4.垂柳把溪术当作麓妆的
,山溪像
-样平静
何为诗中有西?面中有“
,沙暖睡摆鸯”的和嗜白然,有
5.一身
的羽毛,一对
的翅膀,加上
“竹外梳花三两枝,
的春日所景…大美如再!
,凑成了那样
小焦子
7.从课文中我感受了多彩的童年:《童年的水墨)中,孩子们在溪边
封
6.这地方的火烧云变化极多,一会儿红形形的,一会儿
玩要的景象展现了童年的白由自在;《肥皂泡中,小小的见皂泡
会儿
会儿
包含着作者的想象和对
的向往
了.下午三点,万寿菊
五点,
:月光花
8。“因释其末而守株。
,而身为宋国笑。“
在七点左右
在晚上人点开花:县花却
这两句话出自离言故事(
)。文中的农夫被宋国人笑话的原因
在九点左右
是
从这篇离言故事中,我明白的道理闻
二、理解填空。
是
1.哥哥一到到事就容易惊慌失褙,为此他很苦饰。爸爸劝慰他说:“俗话说得
9通过木学期的学习,我认识了
的宋庆静:知道是察伦改进
:了解了海底真是个景色奇异
的世界:见识了火烧
好,·兵来将挡
你要相信,只要积板而对,总会有解决的办法!”
云的
和
变化极多,极快:还明白了有的植物开花时何与温度,
2.“我常为春光逝去无处寻绳面惋惜,却不知它已经转到这里来“这句话与
有关,有的还瞿
的时间相吻合
白居易《大林寺桃花》中的诗句“
”相屏应。
3.读诗词赏景。现“迟日江山丽
“的明围春色,看“日出江
三、判断下列说法的对错,对的函“”,错的面“×”。
尼红胜火
的江南美景,赏“独怜州草涧边生,
1,《剃头大师)中的“我”有丰富的剃头经险,所以被称为“副头大师