内容正文:
人教版生物期末复习专项
七年级下册
萌弧优学公益
第6课
人体生命活动的调节
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第6课 人体生命活动的调节
●知识要点
1.视觉和听觉的形成
(1)眼的结构和视觉形成
光线
角膜
瞳孔
晶状体
视网膜
视觉神经
大脑皮层
折射
成倒像
生刺激
传导刺激
形成视觉
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第6课 人体生命活动的调节
●知识要点
1.视觉和听觉的形成
(2)耳的结构和听觉觉形成
耳廓
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
大脑皮层
声波
收集
传递
产生振动
传递振动
产生刺激
传递刺激
形成听觉
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第6课 人体生命活动的调节
●知识要点
2.保护视力和听力
(1)近视和远视
成因 矫正
近视 眼球前后径过长,晶状体曲度过大,物像落在视网膜前方 近视眼睛(凹透镜)
远视 眼球前后径过短,晶状体曲度过小,物像落在视网膜后方
老花眼镜(凸透镜)
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第6课 人体生命活动的调节
●知识要点
2.保护视力和听力
(2)用眼健康
三要 四不要
1.读写姿势要正确,眼与书的距离
要在33厘米左右。
2.看书、看电视或使用电脑1小时后
要休息一会儿,要远眺几分钟。
3.要定期检查视力,认真做眼保健操.
不要在直射的强光下看书。.
不要躺卧看书,
不要在光线暗的地方看书。
不要在光线暗的地方看书。
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第6课 人体生命活动的调节
●知识要点
2.保护视力和听力
(3)保护听力
减少和消除噪声
避免长时间用耳
不用尖锐东西耳朵
剧烈声响时,迅速张嘴或捂耳
有鼻炎要及时治疗
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第6课 人体生命活动的调节
●知识要点
3.神经系统
大脑: 视觉、听觉、味觉 等
小脑:运动协调、准确,身体平衡
脑干:调节心跳、呼吸
脊髓:对刺激作反应,是脑与躯干、内脏的联系通道
传导神经冲动
脑
脑神经
脊神经
神
经
中
枢
周
围
神
经
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●知识要点
4.神经元
神经细胞生有许多突起,这是它与其他细胞的明显差别。神经细胞的突起,有的很长,有些则较短。长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维。神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经。神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢,它们分布在全身各处。
神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,包括细胞体和突起两部分
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第6课 人体生命活动的调节
●知识要点
5.神经调节的基本方式
●神经调节的基本方式是反射。
●人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。.
●反射是通过一定的神经结构一反射弧完成的。
1.反射的结构基础和模型
2.反射的类型
简单反射
复杂反射
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●知识要点
6.激素调节
内分泌系统
内分泌腺没有导管,它们的分泌物一激素。直接进入腺体内的毛细血管,井随着血液循环输送到全身各处。
腺体 分泌激素 作用 备注
垂体 生长激素 促进人的生长发育 侏儒症、巨人症、肢端肥大症
甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢,促进生长发育,
提高神经系统的兴奋性 呆小症、甲状腺功能亢进、甲状腺功能低下、地方性甲状腺肿
胸腺 胸腺激素
肾上腺 肾上腺激素 心肌收缩力加强、兴奋性增高
胰腺 胰岛素 促进血糖合成糖原,加速血糖分解,从而降低血糖的浓度, 糖尿病
睾丸
卵巢 雄性激素
雌性激素 促进相应男女生殖器官的生长和发育,激发并维持第二性征。
在神经系统的调节控制下,激素参与调节人体的生命活动。概括地说,人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响
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●押宝例题
例题1.2023年3月3日是第二十四个全国爱耳日,今年的主题是“科学爱耳护耳,实现主动健康”下列关于耳的叙述,不正确的是( )
A.为了防止外界干扰,可以经常戴耳机听音乐
B.突然暴露在极强的噪声下,鼓膜可能会破裂
C.位于耳蜗上的听觉感受器能感受声波信息
D.鼻咽部有炎症时,病菌可能会通过咽鼓管进入鼓室,引起中耳炎
A
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