第3课 古代西亚、非洲文化 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第3课 古代西亚、非洲文化 课标要求： （1）通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性； （2）认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 古代西亚文化 古代埃及文化 阿拉伯文化 回顾知识 本课内容 纲要下 古代西亚文化 古代埃及文化 阿拉伯文化 第1课 文明的产生与早期发展 第4课 中古时期的亚洲 北非的尼罗河流域 从伊比利亚半岛到印度北部，横跨欧亚非三大洲的广大地区 包括两河流域、伊朗高原及其周边地区 文明类型 文明区域 主要文明 主要成就 共同规律 文明多样性 大河文明 西亚 两河流域 古巴比伦 东北非 尼罗河流域 古埃及 南亚 印度河和恒河流域 古印度 东亚 黄河和长江流域 古中国 海洋文明 欧洲南部 巴尔干半岛 古希腊 阶级 国家 文字 科学 艺术 ...... 法典 法老专制 金字塔 种姓制度 分封制 宗法制 礼乐制 雅典城邦的民主政治；哲学史学 君主专制制度；《汉谟拉比法典》；楔形文字；史诗：《吉尔伽美什》，洪水传说；60进位制 法老；金字塔；象形文字；神话与文学故事；太阳历；数学；莎草纸 种姓制度；《摩柯婆罗多》《罗摩衍那》；创造1-9的数字，发明了“0” 奴隶制度、分封制、宗法制、礼乐制《夏小正》 雅典民主政治；古希腊神话、悲剧和喜剧；史学；哲学 回顾知识：纲要下 第1课 古代文明的多元特点 一、丰富多彩：古代西亚文化 乌尔军旗：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 两河流域政权更替表 苏美尔王朝（前2900-前2300） 城邦林立 阿卡德王国时期（前2300-前2191） 统一了巴比伦 乌尔第三王朝（前2113-前2006） 古巴比伦王国（前1894-前1595） 加喜特人时期（前16世纪-前12世纪） 统治两河400年 亚述时期（前8世纪-前612） 新巴比伦王国（前626-前539） 波斯帝国时期（前539年-前330年） 马其顿-希腊时期（前334-651） 文明中断 一、丰富多彩：古代西亚文化 1.地理环境： （1）自然因素： ①位于亚非欧三大洲交界处，交通发达； ②两河流域提供充足水源和冲击平原，自然条件优越，农业发达； ③周围高原密布，易受游牧民族侵扰； ④洪水不可预见地泛滥，产生了现实、恐惧、悲观的人生观。 （2）历史因素： 战争频发、政权更迭频繁，多民族文化彼此交融 一、丰富多彩：古代西亚文化 2.成就： （1）文字：两河流域南部的苏美尔人创造了“楔形文字”。迄今所知世界上最早的文字。 【思考】楔形文字在书写方式、材料和工具方面有何特点？这种书写材料的使用受到什么影响？ （1）特点：①最显著的外在特征为构成文字的每一笔画前端呈三角形——即楔形，或横或竖，少见圆曲弯折；②楔形文字主要书写在黏土制成的泥板上，书写工具通常是用芦苇制成的，有时也用木材、骨棒或者其它材料； （2）影响：这种书写材料主要受到两河流域地理环境的影响。两河流域木材稀少，连石头也很缺乏，但却有得天独厚的两河冲积平原的泥土，故有大量的芦苇可供使用 一、丰富多彩：古代西亚文化 2.成就： （2）文学：《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗，叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动，中间穿插大量神话故事，包括著名的洪水故事，史诗生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。 刻在泥板上的用楔形文字写成的《吉尔伽美什》史诗，诗中塑造了一个蔑视神意，为民造福的英雄形象啊，并表达了人们希望获得生死秘密的愿望。 材料1：“吉尔伽美什，你将漂向何方？ 你所追求的永生，永远无法得到， 因为上帝造人之际，就让死亡与人相伴。 …… 吉尔伽美什，穿上新衣，沐浴首身去吧。 凝望挽着你手的儿女，愉悦怀中娇妻。 人应关心的，唯有这些事。 ——《吉尔伽美什》 材料2：对每年洪水泛滥的恐惧，加之永远存在的外族入侵的威胁，使苏美尔人深深感到，仿佛自己正无依无靠地面对着许多无法控制的力量。美索不达米亚人的人生观带有恐惧和悲观的色彩，这反映了自然环境的不安全。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【思考】根据材料，分析史诗反映出两河流域居民怎样的生活态度？造成这种生活态度的因素有哪些？ 态度：恐惧悲观，重视现世生活。 因素：洪水不定期泛滥，战争频繁，外族入侵等。 两河流域人... text has been truncated due to evaluation version limitation. 一、丰富多彩：古代西亚文化 2.成就： （3）建筑和艺术 ①苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。 ②