向《人民日报》学习议论文拟题六字秘诀(课堂实录)-2024年高考语文作文一轮综合备考(全国通用)

2023-06-06
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向《人民日报》学习议论文拟题的六字秘诀 课堂实录  师(导入):“题好一半文”,议论文标题更是承担了多重任务:它应该亮明议论的话题,它最好明确主要观点,它还要深刻、有力量……        在一定程度上可以说,一切缺乏醒目标题的议论文都是凑字数!        那么,怎样才能让议论文标题夺目、深刻、有力、亮明观点呢?从《人民日报》时评的众多标题中,我们可以总结出议论文拟题的“六字秘诀”:让、是、用、把、不、动。 首先我们齐读“‘让’字秘诀 ”,齐读时要语速稍快,短促有力,铿锵洪亮。 生齐读“‘让’字秘诀 ” : 1.让理智战胜贪欲 2.让城市更有“温度” 3.让榜样之光照亮前路 4.让社会正气生生不息 5. 让创新激荡发展的春潮 6. 让青春梦想飞得更高远 7. 让历史照亮人类的明天 8. 让敬畏之光烛照文化传承 9. 让校训之光照亮人生之路 10.让“八项规定”激荡崭新气象 11.让陪伴成为孩子心底的阳光 12.让忠诚成为时代旋律主音符 13.让“互联互通”点亮每颗心灵 14.让“诚信”充盈生活的每个空间 15.别让权力成为亲情之痛 16.别让谣言污染了“朋友圈” 17.别让“斗富心态”消解了幸福 18.莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜” 师:请同学们选择几个你喜欢的题目抄写到笔记本上,然后思考一分钟,就你熟识的某个话题或现象,用“‘让’字秘诀 ”拟定一个议论文题目。 生1:让我做你的眼睛。 师:是用上了“让”,但是亮明议论的话题了吗? 生1:话题是眼睛。 师:“眼睛”明确了什么观点?有什么象征义?“我”是盲人吗? 生挠头。 师:这个题目作为记叙文题目不错,作为议论文就太含蓄、费解了,不符合这节课我们议论文拟题的训练要求——亮明观点。当然,如果作文材料与“眼睛”有关,这个题目就很合适了,而且因为题目中引用了材料中“眼睛”,能产生紧扣题意的效果。不过,老师必须提醒同学们,同学们必须记住:诗意的题目,一定要开门见山阐释清楚、明白,从而做到亮明中心观点。 生2:让奉献之光照亮这个世界。 生3:莫让贫困成为社会发展的绊脚石。 师:很棒,不仅用了“‘让’字秘诀 ”,还运用了比喻修辞格。 生4: 让敬业成为一种时尚。 师:嗯,很好。但是我们能不能进一步提升呢?时尚往往是一时的,而敬业是经典的永不过时的时尚。 生5:让敬业成为永恒的时尚。 (生5的脱口而出赢得满堂掌声,气氛也活跃起来,有些同学主动举手要说) 生6:让勤奋和努力点亮人生。 师:勤奋和努力什么关系,可以并列吗? 生(集体回答):不可以。 师:对,勤奋和努力是从属关系,勤奋是努力的表现之一。咱们学校有条和“勤奋”有关的标语怎么说的? 生(集体回答):让勤奋和认真成为一种习惯。 师:对!现在你对这条标语是不是有了更深刻的理解? 生(集体回答):是。 生7:让做梦者杰出。 师:“做梦者”?有歧义吗?想想“我们都是追梦人”。为何不说我们都是做梦者或做梦人? (生笑)。 师:你刚买了一支特别喜欢的钢笔,同桌说,送给我行吗?你回答:“做梦吧你”“你做梦”。 (生笑) 师:“做梦”是什么词性? 生(集体回答):贬义。 师:“我昨晚做梦了”是贬义吗? 生(集体回答):中性词。 师:总结一下。 生:“做梦”既可以是贬义词也可以是中性词。 师问生7:在“让做梦者杰出”这个题目中,你想表达什么词性? 生7:褒义。 师:好,能改一下吗? 生7:让追梦者杰出。 师:完美! 生8:让失败成为成功的垫脚石。 生9:让世界有你更精彩。 师:“你”指什么? 生9:指诚信。 师:为了让读者一看题目就能弄清你想表达的意思,我们怎么改一下好呢? 生9:让世界有诚信更精彩。 师:比原来好多了!我们再进一步提升,让它别这么绵长,让它读起来有力! 生10:世界因诚信更精彩。 生11:诚信让世界更精彩。 生12:诚信世界更精彩。 生13:精彩世界必诚信。 师:同学们一下子说出这么多好题目,厉害啊!看来同学们已经掌握了“‘让’字秘诀”,下面我们大声自由读“‘是’字秘诀”。 生齐读“‘是’字秘诀 ”: 1. 美育是一种刚需 2.人心荒芜是防艾大敌 3.“平衡”是一种大智慧 4.规划失误是最大的浪费 5.家风传统是干事创业之基 6.家国情怀是立身养德之本 7.清廉是对家人的最好馈赠 8.悔罪是救赎与宽恕的基石 9.平等是对生命最好的馈赠 10.法治是化解社会冲突的正途 11.“和”文化是中国人的血脉 12.适合自己,才是最好的职业 13.灾难从来都不只是“假想敌” 师:选几个你喜欢的题目写到笔记本上。思考一分钟,用“‘是’字秘诀”拟一个议论文标题。 生14:不是长大了才能努力。 师:社会上普遍存在“长大了才能努力”的观念吗? 生(集体回答):不是。 师:那就没有反驳的基础和必要了。 生15:一味的埋怨是最大的愚昧。 师:很

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