假期作业(六) 法律与教化、民族关系与国家关系-【百汇大课堂·暑假作业】2023年高二历史（新教材）

高二暑假·历史 假期作业(六) 法律与教化、民族关系与国家关系 1. 是社会治理的重要工具。 着眼于防范与惩处, 着眼于教育 和引导,两者相辅相成。 2.中华法系至唐律臻于完备。唐高宗时 撰成的《唐侓疏议》,是我国现存最早、 最为完整的 法典,是中华法系确 立的标志。 结合,提倡 治,重视 的经验,强化 教化,是中华法系的特点。 3.北宋吕大钧兄弟是乡约的创造者,他撰写 的《 乡约》,是儒学士人教化乡里 的范本。 4.民 法 系,又 称“ 法 系”。1804 年, 颁布的《法国民法典》,继承 了罗马 法 传 统,融 入 了 思 想 和法国 的成果。以成文法为主 要法律渊源,法律体系比较完整,一般不 承认判例的效力;明确立法和司法的分 工,法官的作用不太突出。 5.在社会主义革命和建设时期,涌现出“铁 人” ,党的好干部 ,解放 军好战士 ,科学家 、两 弹元勋 等杰出代表。 6.唐朝实行开明的民族政策,西北各族尊称唐 太宗为“ ”。通过和亲、册封和设置 管理机构,密切了与边疆各族的关系。 7.西汉 通使西域,开通 之 路;东汉班超经营西域,派 出使 大秦,到达波斯湾;166年, (罗 马帝国)派使者到达洛阳。倭国使臣到达 东汉, 帝赐金印一枚。 8.1689年,中俄订立《 条约》,划定 两国东段的边界。这是清政府签订的第 一个边界条约。 9.十月革命后,苏联提出了 的 原则,为国际法开辟了新的发展阶段。 10.一战后,国际联盟成立,后被 和 控制。它规定了形成决议 的“ 一致”原则,使得国际法难以 实施。 11.二战后,《 》的签署,确定了 “ ”原则,集体安全体制进一步完 善。1946年,国际法院在荷兰 成 立,发展了国际司法制度。 12.影响国家外交政策的主要因素: 和 (决定性因素)、国际形势、意 识形态、历史传统等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —61— 假期作业 [静悟] 闭关自守政策既禁止国人出海贸易,也限制外国人来华贸易,清朝在广州设 十三行专门管理对外贸易。闭关自守也不是绝对禁止对外贸易,而是严格限制对 外贸易和中外来往。海禁不禁止外国人来华贸易,但必须在官方主持下进行,即 所谓的“朝贡贸易”。闭关自守政策实行的结果在一定程度上可以减少外国列强 的骚扰,但是使中国逐渐脱离了世界发展的大势,发展势头逐渐缓慢了下来,造成 了近代被动挨打的局面。 1.(2022·温州高二期中·4)稷下学宫是战 国时期齐国的教育中心和学术中心。在 这里,荀子曾经三次担任“祭酒”,见证了 德治与法治之争。以下不属于德治思想 的观点是 ( ) A.“为政以德” B.“以吏为师” C.“仁者无敌” D.“非礼不成” 2.(2022·广东阶 段 性 质 测·11)罗马帝 国时代,“敕令是一种极为敏捷的立法 方式,它一般是针对司法中提出的新问 题做出的,兼具命令和法律的性质并兼 二者之利”。这在一定程度上说明,罗 马法 ( ) A.缺乏公正性 B.具有实用性 C.缺乏严肃性 D.具有包容性 3.(2022·惠州高二期末·7)辽人自称“中 国”的同时,并不反对宋人称“中国”。金 人进入中原后,援引“懂礼即国”的汉儒学 说,自称“中国”,但也没有将宋人排除在 “中国”之外。这说明 ( ) A.中原文明得到广泛认同 B.民族的交流日益频繁 C.民族多元一体意识增强 D.民族关系受理学影响 4.“在控告私人化的诉讼模式下,一些无辜 的人无端的被一些不负责任的、甚至是恶 意的人指控犯罪,或者被那些为牟取赏 金、敲诈勒索的治安官指控犯罪”。为解 决上述问题,近代西方国家在司法实践中 坚持 ( ) A.权力制衡 B.无罪推定 C.程序公正 D.司法独立 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —71— 高二暑假·历史 5.(2022·浙江高二期中·14)费孝通指出: “中华民族作为一个自觉的民族实体,是 近百年来中国和西方列强对