内容正文:
假期作业
假期作业(九) 基础巩固(《项脊轩志》)+阅读提升
一、基础巩固
1.对下列各句中加点词的解释,正确的一项是
( )
A.前辟∙
四窗 辟:比如
B.述∙
诸小妹语曰 述:描写
C.迨∙
诸父异爨 迨:怠慢
D.今已亭亭如盖∙
矣 盖:伞盖
2.下列各组句子中,加点词的解释不完全正确
的一项是 ( )
A.
又北向
∙∙
,不能得日(方向朝北)
日影
∙∙
反照,室始洞然(日光)
B.
冥然
∙∙
兀坐,万籁有声(静静地)
先是庭中通
∙∙
南北为一(中间相通)
C.
已为墙,凡再
∙
变矣(两次)
吾家读书久不效
∙∙
(不能效仿先人)
D.
先妣抚
∙
之甚厚(对待)
或凭几学书
∙
(写字)
3.下列句子中,加点词的古今义不一致的一
项是 ( )
A.桂影斑驳∙∙ B.
往往
∙∙
而是
C.余稍为修葺∙∙ D.
余久卧病无聊
∙∙
4.下列句子中,没有通假字的一项是 ( )
A.而母立于兹
B.虽有槁暴,不复挺者
C.从余问古事,或凭几学书
D.愿伯具言臣之不敢倍德也
5.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相
同的一项是 ( )
A.
久之,能以
∙
足音辨人
此吾祖太常公宣德间执此以
∙
朝
B.
庭中始为篱,已
∙
为墙
今已
∙
亭亭如盖矣
C.
又杂植兰桂竹木于
∙
庭
室西连于
∙
中闺
D.
顷之
∙
,持一象笏至
久之
∙
,能以足音辨人
6.下列各句中与“轩凡四遭火,得不焚”句式相
同的一项是 ( )
A.余稍为修葺,使不上漏
B.妪,先大母婢也
C.又杂植兰桂竹木于庭
D.吾属今为之虏矣
7.对下列加点的古代文化常识解释不全正确的
一项是 ( )
A.三五∙∙
之夜(农历每月十五日);先妣
∙∙
(敬称自
己已死去的母亲)
B.妪,先大母∙∙∙
婢也(敬称自己已死去的祖母);
而立
∙∙
之年(指三十岁)
C.余自束发∙∙
读书轩中(古代男子成人自立的
标志);既望
∙∙
(农历每月十六日)
D.吾妻归宁∙∙
(旧指出嫁的女子回娘家省亲);
吾妻来归
∙
(旧指女子出嫁)
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)归有光的《项脊轩志》中,通过描写老妪口中
转述的作者母亲在门外对子女嘘寒问暖的话
语,从而表达作者对母亲怀念之情的句子是:
“ ? ?”
(2)归有光的《项脊轩志》中,描写项脊轩的大
小和面积的句子是“ ,
”。
(3)归有光的《项脊轩志》中,描写项脊轩里面
有书香之味的句子是“ ,
”。
(4)归有光的《项脊轩志》中,描写作者这个大家
庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多的句子是
“ , ”。
二、阅读提升
阅读下面的文言文,完成9~13题。
先母邹孺人灵表
[清]汪 中
母讳
∙
维贞。先世无锡人,明末迁江都。凡
七支,其六皆绝,故亡其谱系。父处士[注]君鼐,
母张孺人。处士授学于家,母暇日于屏后听之,
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高二暑假·语文
由是塾中诸书皆成诵。张孺人蚤没,处士衰耗,
母尽心奉养,抚二弟有恩,家事以治。
及归于汪,汪故贫。先君子始为赘婿
∙∙
,世父将鬻
其宅,先主无所置。母曰:“焉有为人妇不事舅姑
者。”请于处士君,割别室奉焉。已而世叔父数人皆
来同爨。先君子羸病不治生,母生子女各二,室无童
婢,饮食衣屦,咸取具一身,月中不寝者恒过半。
先君子
∙∙∙
下世,世叔父益贫,久之散去。母教
女弟子数人,且缉屦以为食,犹思与子女相保。
直岁大饥,乃荡然无所托命矣。再徙北城,所居
止三席 地,其 左 无 壁,覆 之 以 苫。日 常 使 姊 守
舍,携中 及 妹,傫 然 丐 于 亲 故,率 日 不 得 一 食。
归则藉藁于地,每冬夜号寒,母子相拥,不自意
全济,比 见 晨 光,则 欣 然 有 生 望 焉。迨 中 入 学
宫,游艺四方,稍致甘旨之养。母百病交攻,绵
历岁年,竟致不起。呜呼痛哉!
母忠质慈祥,生平无妄言,接下以恩,多所顾
念。方中幼时,三族无见恤者,母九死流离,抚其遗
孤,至于成立。母禀气素强,不近医药。计母生七
十有六年,少苦操劳,中苦饥乏,老苦疾疢;重以天
属之乖,人事之湮郁,盖终其身鲜一日之欢焉。论
其摧剥,金石可销,况于血气。故吾母虽以中寿告
终,不得谓其天年之止于是也。