假期作业(十三) 基础巩固(《石钟山记》)+语用精练+阅读提升-【百汇大课堂·暑假作业】2023年高二语文（新教材）

高二暑假·语文 假期作业(十三) 基础巩固(《石钟山记》)+语用精练+ 阅读提升 一、基础巩固 1.下列各句加点的字解释不正确的一项是 ( ) A.水石相搏∙ (击) B.渔工水师虽知而不能言∙ (语言) C.扣而聆∙ 之(听) D.桴止响腾∙ (传播) 2.与下面例句中加点字的用法不同的一项是 ( ) 例:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣 ∙ 也 A.后秦击赵者再,李牧连却∙ 之 B.橐驼非能使木寿∙ 且孳也 C.巫医乐师百工之人,不耻∙ 相师 D.销锋镝,铸以为金人十二,以弱∙ 天下之民 3.下列加点字解释不正确的一项是 ( ) A.而臆断∙∙ 其有无 臆断:主观地作出判断 B.郦元之所见闻,殆∙ 与余同 殆:大概 C.终不肯以小舟夜泊绝∙ 壁之下 绝:陡峭 D.而陋者乃以斧斤考∙ 击而求之 考:考证 4.下列各句中加点字解释有误的一项是 ( ) A.虽∙ 大风浪不能鸣也(虽:虽然) B.扣∙ 而聆之,南声函胡(扣:敲击) C.与向∙ 之噌吰者相应(向:刚才的) D.汝识∙ 之乎(识:记得) 5.从文言句式的角度看,与例句的句式相同的 一项是 ( ) 例句:石之铿然有声者 A.古之人不余欺也 B.得双石于潭上 C.马之千里者,一食或尽粟一石 D.不拘于时,学于余 6.下列句子中,是宾语前置句的一项是 ( ) A.余固笑而不信也 B.古之人不余欺也 C.噌吰者,周景王之无射也 D.今以钟磬置水中 7.下列有关文学、文化常识的说法,不正确的一 项是 ( ) A.《水经注》,是中国古代地理名著,共四十 卷。作者 是 北 魏 晚 期 的 郦 道 元,以《水 经》为纲,详细记载了一千多条大小河流 及有关 的 历 史 遗 迹、人 物 掌 故、神 话 传 说等。 B.磬,古代打击乐器,形状像曲尺,用玉或石 制成。 C.士大夫是中国古代对于社会上具有声望、 地位的官吏的统称,既是国家政治的参与 者,同时自身的文化素养也决定了他们是 社会上层文化、艺术的创造者、传承者。 D.县尉,是一种官名,秦、汉制度,与县丞同为 县令佐官,掌治安捕盗之事。宋县尉以阅 羽弓手、禁止奸暴为职责。 辽、金、元均沿 设,明废。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —03— 假期作业 8.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《石钟山记》中,用反问句表达作者观点的 句子是:“ , , ?” (2)《石钟山记》中,作者交代写这篇记的原因的 两句是“ , ”。 (3)《石钟山记》中,作者认为造成自己与郦道元 的观点不同的原因是“ , ”。 (4)《石钟山记》中,对“石钟山”命名的由来, 作者持怀疑态度:对郦道元的观点,作者说 “ ”;而对于李渤的观点,则说 “ ”,颇耐人寻味。 (5)《石钟山记》中,从“ , ”两句可以看出,作者不认同李 渤的观点,以为他的说法只是他自己主观上 认为的事实,其中略带有一丝轻蔑的味道。 二、语用精练 阅读下面的文字,完成下列小题。 江南河港交流,且又地濒大海,湖沼颇多, 故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微 雨,而这微雨寒村里的冬霖景象, ① 。你试 想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小 村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树 枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 得几不成墨的背景,你说够不够悠闲? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 若再要 点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋 里可以添几个喧哗的酒客;天垂暮了,还可以加 一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的 月晕。人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来, 终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记 得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首 绝句罢? 诗人到此,连对绿林豪客都客气起来 了,这不是江南冬景的迷人又是什么? 一提到雨,也就必然要想到雪。“晚来天欲 雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景;“寒 沙梅影路,微雪酒香村”,则是雪月梅这冬宵三 友,会合 在