假期作业(十四) 巧借故事记实词+语用精练+阅读提升-【百汇大课堂·暑假作业】2023年高二语文（新教材）

假期作业 假期作业(十四) 巧借故事记实词+语用精练+ 阅读提升 一、巧借故事记实词 1.过 信陵君过( )侯生门,闻侯生有才,欲过 ( )之。令仆从访之,未果,信陵君督过 ( ),仆从以为过( )矣。又令访之,仆 从再访,乃闻侯生外出,不过( )几日便 归。信陵君见侯生曰:“吾未能先闻之,是吾 之过( )也。” 2.何 邹忌身高八尺有余,左右以为美,邹忌自以 为不及徐公之美,则曰:“吾何( )能及 徐公也。”邹忌上朝,齐王问曰:“卿上朝何 ( )事?”忌具答,且谓齐王蔽深。齐 王 闻之,叹 道:“何( )者? 寡 人 之 蔽,何 ( )其甚也!” 3.恨 刘兰芝与焦仲卿相爱,为焦母所拆,别时真乃 “生人 作 死 别,恨( )恨 那 可 论”,此 恨 ( )绵绵亦无所释,世人惜之也。 4.胡 汉时,李陵受诏抗胡( )人,后 困降于胡。皇上欲诛其族。司马迁为之辩, 谓上胡( )不法先王之道。皇上斥曰: “一派胡( )言。”大臣皆不敢言。如 此,国胡( )以富强? 5.患 古时有师徒二人,师授其徒捕虎之法。其徒 学之,不几日便以为得法,自诩于人前。其师 患( )其未得要领。一日,以其徒上 山捕虎,令其以法试之,未得。归之,训曰: “人之 患( )在 自 诩,此 或 终 为 患 ( )也。” 二、语用精练 阅读下面的文字,完成下面小题。 苔 藓 要 么 通 过 孢 子 萌 发,要 么 通 过 植 物 体茎枝、芽条、芽孢等进行营养繁殖。无论哪 种途径和方式,温度、湿度、空气和光照必须达 到 ① ,同时营养条件跟上才能继续壮 大种群队伍。不同苔藓物种对生长条件的具体 要求也不尽相同。 苔藓植物根据着生的基质不同,通常可分 为土生、石生、树生、叶面附生、水生等。有的苔 藓着生基质具有专一性,有的苔藓 ② 。 我们会在房屋上、瓦片上、公路两侧斜坡的混凝 土上看到大片生长的藓类…… 苔藓植物对环境污染,尤其是大气污染敏 感,可作为环境监测的指示植物。研究者发现, 苔藓不仅能 ③ ,而且还能将烟雾中有 毒的铵作为养分来消化,这样一来,就将尾气烟 雾转化成了有用物质。 6.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过12个字。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 7.请分别用一个单句给上文各段加一个小标 题,每句不超过15个字。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 三、阅读提升 阅读下面的文言文,完成小题。 齐武帝永明十一年,魏主以平城地寒,六月 雨雪,风沙常起,将迁都洛阳。恐群臣不从,乃 议大举伐齐,欲以胁众。斋于明堂 ∙∙ 左个,使太常 卿王谌筮之,遇“革”,帝曰:“‘汤武革命,应乎天 而顺乎人。’吉孰大焉。”群臣莫敢言。尚书任城 王澄曰:“今出师以征未服,而得汤武革命之象, 未为全吉也。”帝厉声曰:“繇云‘大人虎变’,何 言不 吉?”澄 曰:“陛 下 龙 兴 已 久,何 得 今 乃 虎 变?”帝 作 色 曰:“社 稷 ∙∙ 我 之 社 稷,任 城 欲 沮 众 邪?”澄曰:“社稷虽为陛下之有,臣为社稷之臣, 安可知危而不言。”帝久之乃解,曰:“各言其志, 夫亦何伤。”既还宫,召澄入见,逆谓之曰:“向者 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —33— 高二暑假·语文 ‘革’卦 ∙ ,今当更与卿论之。明堂之忿,恐人人竞 言,沮我大计,故以声色怖文武耳,想识朕意。” 因屏人谓澄曰:“今日之举,诚为不易。但国家 兴自朔 土,徙 居 平 城。此 乃 用 武 之 地,非 可 文 治。今将移风易俗,其道诚难。朕欲因此迁宅 中原,卿以为何如?”澄曰:“陛 下 欲 卜 宅 中 土, 以经略四 海,此 周、汉 之 所 以 兴 隆 也。”帝 曰: “北人习常 恋 故,必 将 惊 扰,奈 何?”澄 曰:“非 常之事,故非常之人所及。陛下断自圣心,彼 亦何所 能 为?”帝 曰:“任 城,吾 之 子 房 也。”魏 主自发平城至洛阳,霖雨不