假期作业(十四) 辩证分合与质量互变-【百汇大课堂·暑假作业】2023年高二政治（新教材）

高二暑假·思想政治 假期作业(十四) 辩证分合与质量互变 一、选择题:本题共8小题,在每小题给出的四 个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.(2021·天津高三期中)我国长江三角洲地区 经济发达、能源短缺,西部地区能源丰富、经 济落后,因此,国家决定实施西气东输计划。 这个计划的实施,既要考虑多处气源联网互 供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管 理等很多问题,又要考虑这个计划的未来发 展。国家实施西气东输计划,从思维方法上 说明 ( ) A.辩证思维强调整体性,排斥局部的独立性 B.辩证思维强调动态性,排斥相对的静态性 C.辩证思维用联系、发展、全面的观点看问题 D.在分析与综合的对立统一中推动区域协调 发展 2.(2021·天津高三阶段练习)下列对辩证思维 的理解不正确的是 ( ) A.辩证思维在整体性与独立性、动态性与静 态性的对立统一中把握事物 B.辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩 证思维和科学形态的辩证思维 C.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方 法,从对立面的统一中把握事物 D.辩证思维坚持用实践的观点看问题,经不 起实践检验的诡辩不是辩证思维 3.如果没有科学的思维方法就不可能在认识真 理的道路上发生思想的飞跃,取得富有成效 的认识成果。“分析”是人们认识事物非常重 要的思维方法。下列对“分析”的认识中正确 的有 ( ) ①只要对事物作出周密的分析,就能进行正 确综合 ②如果对事物进行了分析,就能正 确地认识事物 ③分析不是单纯的“分”,它 与综合密不可分 ④分析方法如果不当,就 不能真正地认识事物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2021·天津高三阶段练习)综合是一种把认 识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不 同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一 起来进行考察的思维方法。下列属于综合方 法的有 ( ) ①对获得的大量材料进行分析、筛选、鉴别 ②考察一位同学的表现,要了解其德、智、体 各方面的状况 ③牛顿把看起来毫不相干的 几种情形统一起来,找到了太阳、行星、卫星、 地面物体之间相互关系的共同性 ④企业进 行生产,要考察并协调好市场、生产者素质、 管理方法等一系列因素 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.(2021·全国高二课时练习)任何事物都是质 与量的统一体。下列关于事物的质的说法错 误的是 ( ) A.质是一事物成为自身并区别于他事物的内 部固有的规定性 B.此物之所以为此物,并区别于他物,就是由 于其自身的质的规定性 C.质的规定性不同于量的规定性,一定事物 的质总是稳定不变的 D.质总是一定事物的质,现实中没有离开具 体事物的“纯粹”的质 6.(2021·全国高二课前预习)把握质量互变规 律,要求我们在实践活动中遵循适度原则。 把握适度原则要求我们在思考和处理问题时 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —83— 假期作业 ①“得中”而处之,把握好“分寸”,不犯极端化的 错误 ②积极促成质变,使其达到我们所期望 的存在状态 ③“得中”而处之,积极认识和推动 事物发展到最佳状态 ④超出“度”的范围寻求 和把握事物发展的适当程度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.任何事物都是质与量的统一体。下列关于 “质与量”的说法正确的有 ( ) ①量就是事物存在和发展的规模、程度、速度 等可以用数量表示的规定性 ②质是一事物 成为自身并区别于他事物的内部固有的规定 性 ③量的规定性不同于质的规定性,量的 增减不影响某物之为某物 ④离开具体事物 的“纯粹”的量,只存在于思维的抽象中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2021·全国高二课前预习)联合国发布报告 指出,目前全球平均气温已经比工业化之前 高出1摄氏度。如果温室气体的排放量以现 在的速度增长,到2030年气温将比工业化之 前高出1.5摄氏度,这是一个不可逆转的临 界点。这表明 ( ) ①事物发展的方向是前进的、上升的 ②量 变达到一定程度必然会引起质变 ③事物的 发展都是通过质变实现的 ④质变是量变的 必然结果,体现并保存量变的成果 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 9.(2021·全国高二课时练习)阅读材料,完成 下列要求。 材料一 贯彻党的十九大首次提出的乡村振 兴战略精神,中央农村工作会议立足当前、面 向长远,将 实 施 乡 村 振 兴 战 略 作 出 了“三