内容正文:
第3讲 正方形的性质与判定
1. 理解正方形的概念;
2. 探索并证明正方形的性质定理和判定定理,并能运用它们进行证明和计算;
3. 通过经历正方形的性质定理和判定定理的探索过程,丰富学生的数学活动经验和体验,进一步培养和发展学生的合情推理能力;
4. 通过正方形的性质定理和判定定理以及相关问题的证明和计算,进一步培养和发展学生的演绎推理能力.
知识点 1:正方形的概念与性质
正方形的定义:一组邻边相等的矩形叫做正方形。
※正方形的性质:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质。(正方形是轴对称图形,有两条对称轴)
知识点2:正方形的判定
※正方形常用的判定:有一个内角是直角的菱形是正方形;
邻边相等的矩形是正方形;
对角线相等的菱形是正方形;
对角线互相垂直的矩形是正方形。
注意:正方形、矩形、菱形和平行边形四者之间的关系(如图3所示):
【题型1:正方形的概念和性质】
【典例1】(2021秋•萧县期末)矩形,菱形,正方形不同时具有的性质是( )
A.对边平行且相等
B.对角相等
C.对角线互相平分
D.每条对角线平分一组对角
【变式1-1】(2022春•双台子区期末)矩形、菱形、正方形都具有的性质是( )
A.对角线相等 B.对角线互相平分
C.对角线互相垂直 D.对角线互相平分且相等
【变式1-2】(2020秋•罗湖区校级期末)下列说法正确的是( )
A.矩形的对角线相等垂直 B.菱形的对角线相等
C.正方形的对角线相等 D.菱形的四个角都是直角
【典例2】(2022春•溆浦县期中)一个正方形的面积为8m²,则它的对角线长为( )
A.2cm B.2cm C.4cm D.3cm
【变式2-1】(2022秋•临淄区期末)如图,小明用四根长度相同的木条制作能够活动的菱形学具,他先把活动学具做成图1所示的菱形,并测得∠B=60°,对角线AC=1cm,接着把活动学具做成图2所示的正方形,则图2中对角线AC的长为( )
A.cm B.2cm C.3cm D.4cm
【变式2-2】(2022春•涿州市期末)如图,以正方形ABCD的中心为原点建立平面直角坐标系,点A的坐标为(2,2),则点D的坐标为( )
A.(2,2) B.(﹣2,2) C.(﹣2,﹣2) D.(2,﹣2)
【变式2-3】(2022春•乌拉特前旗期末)如图,四边形ABCD是边长为10的正方形,点E在正方形内,且AE⊥BE,又BE=8,则阴影部分的面积是( )
A.76 B.24 C.48 D.88
【题型2:正方形的判定】
【典例3】(2022秋•莱西市期末)下列说法错误的是( )
A.对角线相等的菱形是正方形
B.对角线垂互相平分且垂直的四边形是菱形
C.对角线相等的平行四边形是矩形
D.对角线垂直且相等的四边形是正方形
【变式3-1】(2022秋•金水区校级期中)已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论中错误的有( )
①当AB=DC时,它是菱形;
②当AC⊥BD时,它是菱形;
③当∠ABC=90°时,它是矩形;
④当AC=BD时,它是正方形.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【变式3-2】(2022秋•济阳区期中)如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,添加下列一个条件,能使矩形ABCD成为正方形的是( )
A.BD=AC B.DC=AD C.∠AOB=60° D.OD=CD
【变式3-3】(2022春•卫辉市期末)如图,在△ABC中,点D、E、F分别在边AB,BC,CA上,且DE∥CA,DF∥BA.下列结论:①四边形AEDF是平行四边形;②如果∠BAC=90°,那么四边形AEDF是矩形;③如果AD平分∠BAC,那么四边形AEDF是菱形;④如果∠BAC=90°,AD平分∠BAC,那么四边形AEDF是正方形,你认为正确的是( )
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
【典例4】(2021秋•平远县期末)如图,在矩形ABCD中,M,N分别是边AD,BC的中点,E,F分别是线段BM,CM的中点.
(1)判断四边形MENF是什么特殊四边形,并证明你的结论;
(2)当AD,AB满足什么条件时,四边形MENF是正方形.
【变式4-1】(2022秋•郓城县期中)如图,在矩形ABCD中,点E,F分别在边AB,BC上,AF⊥DE,且AF=DE,AF与DE相交于点G.求证:矩形ABCD为正方形.
【变式4-2】(2022春•宽城区期末)如图,在矩形ABCD中,点E、F分别在边AB、BC上,DE=AF,DE⊥AF于点G.
(1)求证:△ABF≌△DAE.
(2)求证:四边形ABCD是正方形.
【变式4-3】(2022秋•二七区校级月考)如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足为点D,AN是△