精品解析：陕西省西安市西咸新区泾河新城第一中学2022-2023学年高二3月月考历史试题

泾河一中高2022—2023学年度第二学期3月质量检测高二历史试题 一、单选题 1. “周虽旧邦，其命维新。”关于周人的“维新”，以下说法不正确的是 ①建立中央集权制 ②实行分封制 ③确立礼制 ④首创王位世袭制 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②③④ 2. 中国古代地方行政区划历经变迁：秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级，宋代为路、州、县三级，元朝为行省、路、府、州、县五级。以上现象反映的实质 A. 地方管理制度趋向成熟 B. 地方行政机构数量增加 C. 县是最稳定行政机构 D. 中央集权制度日益加强 3. 孝廉是汉代察举制的重要科目之一。汉朝规定各郡国每年须按规定入数向朝廷举荐人才。其中被推选为孝廉的人,不仅“德行高妙”而且“学通行修”。这客观上 A. 提升了官吏的整体素质 B. 打破了门阀对政权的垄断 C. 解决了阶层固化的问题 D. 动摇了郡县制的政治基础 4. “密折”词始用于康熙朝，最初为一种特权，仅限于少数亲信官员等使用。康熙五十一年前后，地方和中央人员才普遍获得奏折权。雍正帝继位以后，又给予道员、知府、同知、副将一级的官员密上奏折的权力。据统计，当时上密折的人数已达到1000人以上。这表明（ ） A. 清朝中央政府决策的开放性 B. 中央的政治权力进一步加强 C. 专制主义中央集权达到顶峰 D. 清朝加强了对人民的控制利镇压 5. “唐朝统治者具有“华夷一家'的观念，与300多个国家和地区保持友好交往。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的“遣唐使”就达13次。佛教盛行，景教、祆教也在唐朝得到尊重。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官”。材料反映出唐朝对外交流的特点是 A. 文明高于其他地区，是文明的输出者 B. 交流范围宽泛，全面接受外来文化 C. 交流领域广泛，开放包容异彩纷呈 D. 中外交通发达，中外交流的形式多样 6. 有学者在研究十六世纪中叶“嘉靖大倭寇”问题时认为：一是倭寇的主体是中国东南沿海的中小商人阶层；二是倭寇的最高领导者，是徽商出身；两者追求的是海上贸易的合法化。材料表明 A. 政府严厉打击民间贸易 B. 商帮力图扩展海外贸易 C. 倭患其实与日本人无关 D. 海禁政策加剧倭寇之患 7. 有学者认为，顾炎武、王夫之与黄宗羲的政治见解和言论大体一致，他们否定君为臣纲，从正面攻击君主专制，这在辛亥革命之前是很少有的。可见，明清之际“他们”的思想 A. 主张废除君主专制制度 B. 反映出主流思想的嬗变趋势 C. 呈现出民主启蒙的色彩 D. 突破了儒家传统文化的藩篱 8. 唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是在连西州（今吐鲁番）幼童学习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立。是因为 A. 皇帝好恶决定社会对艺术的评判 B. 王羲之的艺术成就不可超越 C. 艺术水平与时代选择的共同价值 D. 朝代更替影响艺术评判标准 9. 有人认为，希腊是民主的雏形，英国是保留国王下的民主，美国是总统制民主，日本是天皇下的民主；区别于西式民主的中国是毛泽东思想指导下的民主；俄罗斯民主更有特色，就是普京和梅德韦杰夫轮流民主。由此可见 A. 民主具有多样性 B. 民主具有渐进性 C. 民主具有广泛性 D. 民主具有艰巨性 10. 《十二铜表法》的目的是使祭司和贵族不能再操弄法律。其实际效果在于，自此之后，所有习惯法都需要有立法基础，以成文法典的形式颁布。它也确保了，在罗马世界和后来从英国到美国的所有西方国家里，法律是世俗而且独立的，尽管后来曾多次发生以神的名义对这一原则进行干涉。对此解读正确的有 ①是罗马成文法发展史的起点 ②确立了高于一切人定法和人为权力的法律观念 ③打破了贵族对法律知识的垄断 ④适应了帝国时期新的社会发展要求 A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④ 11. 苏格拉底每天站在雅典街头和人们讨论，不断地要求人检讨自己所持的各种观念到底代表什么意义。他教人不要盲目地接受既有的道德或行为的准则，而用自己的理智来重新下判断。这反映了苏格拉底 A. 开启雅典的精神觉醒 B. 认为雅典道德沦丧 C. 推崇理性与思想自由 D. 反对雅典民主政治 12. 重大社会变革，历史的进步，往往需要以思想解放为前提。14～16世纪欧洲发生的文艺复兴和宗教改革运动，是伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代迈进。下列对二者共同点认识正确的是（ ） A. 反对天主教会的愚昧统治 B. 崇尚人文理性，讲求科学 C. 坚持王权高于教权 D. 批判神学思想 13. 张岱年教授认为：“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，