4.2 中国之制与中国之治 （课件）-《习近平新时代中国特色社会主义思想》 学生读本 （初中）优质教学课件+教案（2022版新教材）

习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本（初中） 4.2 中国之制与中国之治 4.2 中国之制与中国之治 教学目标 【核心素养】了解中国特色社会主义制度的科学体系，理解制度优势和治理效能的关系，认同全面深化改革目标。 增强对中国特色社会主义制度的认同。坚定制度自信，成为中国之制与中国之治的建设者和推动者。 【重点难点】了解全面深化改革的总目标，理解新中国成立后我国是如何完善中国之制的。 自主学习 1、★全面深化改革的总目标是什么？（P45） 2、什么是国家治理体系和国家治理能力？（P45、P48） 3、我国是如何完善中国之制的？（P45-P47） 4、中国特色社会主义制度体系包括哪些？（P46资料卡片） 5、坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标？（P47） 6、★中国特色社会主义制度和国家治理体系创造了世所罕见的哪“两大奇迹”？（P48-P49） 7、为什么要推进国家治理体系和治理能力现代化？（P50） 第4讲 将全面深化改革进行到底 “凡将立国，制度不可不察也。”所谓制度，就是在一定历史条件下形成的政治、经济、文化、社会等这方面的规范和准则。人类社会发展史表明，任何一种社会，任何一个国家，要保持长治久安，纲唯有序，就必须有一套稳定成熟的制度体系。 4.2 中国之制与中国之治 目录 Contents 01 完善中国之制 02 实现中国之治 抗击新冠肺炎疫情 2020年抗击新冠肺炎疫情斗争的伟大实践证明，中国共产党所具有的无比坚强的领导力，是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨； 中国人民所具有的不屈不挠的意志力，是战胜前进道路上一切艰难险阻的力量源泉； 中国特色社会主义制度所具有的显著优势，是抵御风险挑战、提高国家治理效能的根本保证。 2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在大会上发表重要讲话。 完 善 中 国 之 制 完 善 中 国 之 制 第一部分 　　制度更加成熟更加定型是一个动态过程， 治理能力现代化也是一个动态过程，不可能一蹴而就， 也不可能一劳永逸。 我们提出的国家制度和国家治理体系建设的目标必须随着实践发展而与时俱进，既不能过于理想化、急于求成，也不能盲目自满，故步自封。 习近平 完善中国之制 1、全面深化改革的总目标是什么？（P45） 党的十八届三中全会 2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 党的十八届三中全会提出：“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化” 全面深化改革的总目标 1、全面深化改革的总目标是什么？（P45） 国家治理能力 是运用国家制度管理社会各方面事务的能力.包括改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面。治理国家，制度是起根本性、全局性、长远性作用的，但没有有效的治理能力，再好的制度也难以发挥作用。 国家治理体系 是在党领导下管理国家的制度体系。包括经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各领域体制机制、法律法规安排，即一整套紧密相连、相互协调的国家制度。 2. 什么是国家治理体系和治理能力（P46、 P48） 国家治理体系和治理能力 是一个国家的制度和制度 执行能力的集中体现， 两者相辅相成。 “改革开放后，我们党在总结制度建设正反两这方面经验的基础上，逐步形成了中国特色社会主义制度的科学体系。 中国特色社会主义制度体系 4、中国特色社会主义制度体系包括哪些？（P46资料卡片） 1 党的领导制度体系 2 人民当家作主制度体系 3 中国特色社会主义法治体系 4 中国特色社会主义行政体系 5 社会主义基本经济制度 6 繁荣发展社会主义先进文化的制度 7 统筹城乡的民生保障制度 8 共建共治共享的社会治理制度 9 生态文明制度体系 10 党对人民军队的绝对领导制度 11 “一国两制”制度体系 12 独立自主的各平外交政策 13 党和国家监督体系 中国特色社会主义制度体系 资料卡片 读懂中国特色社会主义制度的图谱 4、中国特色社会主义制度体系包括哪些？ 十 九 届 四 中 全 会 党的十九届四中全会 2019年10月，党的十九届四中全会对坚持和完善中国