第三单元 第13课 湖心亭看雪-【木牍教育】2023-2024学年九年级语文上册同步教学优质课件（统编版）

语 文 RJ 九年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 13 湖心亭看雪 部编版九年级上册 第三单元 课前资料 新课导入/作者简介/写作背景/知识链接字词梳理 学习目标 朗读/疏通文意/重点积累/整体感知/细读分析/深入探究/课堂小结/拓展延伸/布置作业 教学过程 思维导图 1.熟读并背诵课文，体会本文“白描”的写法。2.整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境。3.联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国之思。 学习目标 课时A计划 杭州西湖，作为千古名胜，自古以来就获得无数文人的赞美。 新课导入 课时A计划 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 唐·白居易《钱塘湖春行》 新课导入 课时A计划 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 唐·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 新课导入 课时A计划 白苹红蓼（liǎo）西风里，一色湖光万顷秋。 宋·孙锐《平湖秋月》 新课导入 课时A计划 有人说，西湖是“晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖”，今天我们就跟着清代文人张岱的脚步，去赏一赏冬天里如梦幻般的西湖。 新课导入 课时A计划 张岱（1597—1689） 字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。寓居杭州。他在文学、音乐、戏剧方面有很深的修养,明亡后不仕,隐居山中著书,著有散文集《陶庵梦忆》《西湖梦寻》，百科书《夜航船》，史书《石匮书》《石匮书后集》等。 作者简介 课时A计划 自题小像 “功名耶落空，富贵耶如梦，忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮，之人耶有用没用？” “一代风流陶庵梦，千古绝响夜航船” 作者简介 课时A计划 本文选自《陶庵梦忆》卷三。 公元1644年，清军入关后，大举南下。张岱避居浙江剡溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中主要追忆了当年风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪皆用明朝纪年。 写作背景 课时A计划 湖心亭 湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上。据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。湖心亭是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 【清】湖心亭 西湖十景图 董邦达绘 知识链接 课时A计划 四景山水图 《四景山水图》是南宋画家刘松年创作的一组绢本设色画，现收藏于北京故宫博物院。图分为4段，分别绘有当时杭州春、夏、秋、冬四时景象。 中国邮政定于2018年发行《四景山水图》特种邮票。 知识链接 课时A计划 小品文的文体并无定制，尺牍、日记、游记、序跋等均可包含，其特点有三：一是通常篇幅不长；二是结构松散随意；三是文笔轻松而富于情趣。 小品文在文学史上具有重要的意义，尤其在明代。晚明小品文是当时社会生活的产物，它的核心为“性灵”，与唐宋古文的核心“道统”恰好相对，使散文得到了一次解放。 小品文 知识链接 课时A计划 ná 拏 沆 砀 铺毡 喃喃 更定 一 芥 强饮 hàng dàng zhān nán gēng qiǎng chóng zhēn( ) cuì（ ）衣 雾sōng（ ） 崇祯 毳 凇 jiè 字词梳理 字音字形 课时A计划 朗 读 朗诵欣赏 课时A计划 疏通文意 借助“注释”和“工具书” 1.尝试边读边口译、对译课文，难以理解的词句标注供讨论。 2.摘录文中重要的实词、成语（词语）和名言警句。 课时A计划 疏通文意 崇祯五年：公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628-1644）。 俱：全、皆。 绝：消失。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖行人、飞鸟的声音都消失了。 原文 注释 译文 课时A计划 疏通文意 更（gēng）定：晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 拏（ná）：撑（船）。 拥毳（cuì）衣炉火：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 原文 注释 译文 课时A计划 疏通文意 雾凇（sōng）沆砀（hàngdàng）：冰花周围弥漫着白汽。雾凇,天气寒冷时,雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀,白汽弥漫的样子。 一：全，都。 雾凇沆砀,天与云与山与水，上下一白。 冰花周围弥漫着